<p class="ql-block" style="text-align: center;">新沂市机关幼儿园本部大班组</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 虞永平教授：从幼儿园到小学不是翻山越岭，而是童年生活的一种自然延伸和过渡！那么，科学幼小衔接的关键是什么？家园需要哪些准备？</p> 家长篇 <p class="ql-block"> 家长要树立正确的教育观念，在亲子陪伴的过程中倾听幼儿的心声，多陪伴、多鼓励、多讨论，同时，帮助孩子养成良好的习惯。</p><p class="ql-block"> 一、良好的时间观念</p><p class="ql-block"> 守时:不迟到不早退、不随便请假;</p><p class="ql-block"> 二、学习习惯</p><p class="ql-block"> 1.培养幼儿正确的握笔姿势、读书姿势，注意纠正不良的坐姿和习惯。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 2.整理:为幼儿提供少量学习用品，让幼儿学会整理。</span></p><p class="ql-block"> 三、心理准备</p><p class="ql-block"> 重视家庭教育的影响，父母不要过度焦虑，这种焦虑会影响到孩子。《幼儿园工作规程》明确指出:“幼儿园教育应和小学密切联系,互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。”不可拔苗助长，给孩子灌输超能力的知识，坚持“零基础”入学。</p> 幼儿园篇 <p class="ql-block"> 幼儿园会遵循幼儿以直接经验为主的学习特点，引导幼儿在前书写和前阅读中对文字、符号感兴趣。具体举措：</p><p class="ql-block"> 一、学习习惯</p><p class="ql-block"> 在教学活动中更加注重培养幼儿爱思考、专注的好习惯;注意纠正不良的握笔、读书姿势。</p><p class="ql-block"> 二、作息时间</p><p class="ql-block"> 集体教学活动由原来的30分钟延长至35分钟；适当减少游戏时间，加强区域化或小组化学习模式；减少午睡时间延长户外运动时间，增强幼儿体质。</p><p class="ql-block"> 三、学习内容</p><p class="ql-block"> 在现有的活动整合课程内容上增加“学前准备”内容。</p><p class="ql-block"> 四、幼小合作</p><p class="ql-block"> 1.请有经验的小学老师来幼儿园为老师、家长举办有关幼小衔接的专题讲座。并为幼儿上一节课，让幼儿体验小学生课堂的精彩。</p><p class="ql-block"> 2.通过参观小学、与小学生同上一节课等方式深入小学，多方面体验小学的学习生活，帮助儿童了解他们想知道的小学的事情。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 让我们家园携手同步，让幼儿成为小学的向往者，成为小学学习主动的准备者，让小学不再成为困扰孩子的因素，而成为孩子成长的动力！</p>