<p class="ql-block"> 学习是人类生存和发展的重要手段，教师在教学过程中大都注重学生终生学习信念的树立，但同时，终生学习也是教师自身发展和适应职业的必由之路。</p> 读经典 <p class="ql-block"> 为了提升教师的专业能力和教育教学水平，营造良好的学习氛围，老师们利用寒假时间认真读《日本国立小学的365天》这本书并撰写读书笔记。</p> <p class="ql-block"> 《日本国立小学365天》是作者谭琦在儿子就读日本国立小学——学艺附小六年级一年的时间里，对学校生活方方面面的记录。通过许多细节以及对背后日本文化的解读，让我们深入的了解了日本的基础教育和文化传统。</p><p class="ql-block"> 书中还附有作者儿子的日记，从这些日记中，我们能看到一个曾经的问题学生是怎样一步步转变成一个自信、有责任感、有梦想的孩子。就像他自己在小学毕业时的发言中说的：“我曾经用笑脸去应对一切，的确很奏效，现在，总是笑容，只有笑脸。”</p> 练书法 <p class="ql-block"> 为丰富教师的寒期生活，持续提升教师的书写水平，展示教师的精神风貌，我校开展了寒假书法练字活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 寒假前，学校邀请专业书法老师为老师们培训书法，激发了老师们练字的兴趣。寒假期间，全体教师坚持书法练字。大家互相学习，共同交流，在提高书写能力的同时，也提升了自身的文化修养。</p> <p class="ql-block"> 诗人余光中说：“一字一世界，一个方块字便是一片天地。” 假期书法练字活动的开展既提升了老师们自身基本素养，在享受着中国传统书法熏陶的同时，陶冶了性情，平和了心境，也为新学期的到来蓄积着更充足的能量。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 研课标 <p class="ql-block"> 为切实提高我校教师的综合素养，更新教育观念，提高理论素养和教育能力，我校全体教师在寒假期间开展了研读课标活动。</p> <p class="ql-block"> 老师们利用假期时间，自我学习，并写出自己的心得体会。老师们在自学中逐渐明白：把课标学习与教材教法研究结合起来，才能更好的钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材。</p> <p class="ql-block"> 古代教育家程颐说过：学者必求师，从师不可不谨也。通过研读课标活动使得全体老师心中有课标，提高了教师解读教材、把握教学目标的基本技能，并且进一步加深了全体教师对新课标的认识和理解，对今后教学将起到实质性的指导作用。</p> <p class="ql-block"> 假期业务学习活动的开展，不仅搭建了教师学习交流的平台，更新了教师的教育理念，更新了知识，也使这个寒假假期过得充实、丰富多彩，为新学期的教育教学工作打下了坚实的基础。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：朱学兰</p><p class="ql-block">图片：各年级组</p><p class="ql-block">审核：马生宏 崔兰英</p>