<p class="ql-block">3月3日下午，我校九年级物理备课组在学校报告厅开展了本学期第一次集体备课展示活动，八年级全体物理教师观摩，宰月明校长莅临指导。</p> <p class="ql-block">本次活动主要研讨了物理八年级上册第四章《光的折射、透镜》的复习课教学设计，本章内容为八年级上册的重点和难点，共分为3个课时进行教学。而本次活动重点研讨了“光的折射”和“凸透镜成像规律”教学中的重点环节。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">（主备人：陈明）</span></p> <p class="ql-block">首先主备人陈明老师阐述了他对这节课教学内容的设计思路和理念，陈老师的复习课件紧紧围绕我校“水润课堂”的五学模式设计，结构合理，层次分明，重点难点突出。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">（左起：韩晓明、孙荣、姜凤兰）</span></p> <p class="ql-block">然后备课组其他老师对陈老师课堂设计中的重点环节提出了自己的想法和改进措施。关于“情境导学”的设计，朱寿岭主任认为，需要增加近五年扬州市中考试题分析，让学生对本章知识考点和得分情况有所了解，让学生更加重视本节内容的复习。龚键军老师认为学生的学习目标设计合理，从简单到复杂，符合学生的认知规律。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">（左起：嵇晓林、朱寿岭、龚键军）</span></p> <p class="ql-block">嵇晓林主任认为本节课的复习容量较大，在教学中要突出重点，注意详略得当，并强调在教学中一定要以学生为主体，要多安排一些学生活动，另外教学中光的折射规律、透镜中光的三条特殊光线的知识一定要复习到位，不能一讲到底。关于“精炼促学”的设计，姜凤兰老师认为，五条练习题的选取比较好，能够帮助学生巩固所学知识，但题型比较单一，都是选择题，近年来扬州市出现的涉及本章的考题主要形式是填空题，她建议将部分题目改成填空题的形式。韩晓明老师和孙荣老师都认为学生在学习完光的反射现象和光的折射现象和规律的前提下，已经有了一定的学习基础和经验，但也容易把光的折射和光的反射现象混淆，透镜在生活中的应用学生知道了一些，但对他们的原理和特点学生遗忘较多，对测量凸透镜的焦距、凸透镜成像规律学生几乎全部遗忘了，所以在教学中还需要更加耐心。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">（备课组长：王广）</span></p> <p class="ql-block">整个活动大家畅所欲言，谈论教学中的种种感想，探讨教学中的种种方法。接着备课组长王广老师对大家的建议和观点作出了汇总，以方便主备老师优化并完善教学设计。</p> <p class="ql-block">最后宰月明校长对本次集体备课展示活动给与了肯定与表扬，她表示能感受到物理备课组浓烈的研讨氛围，组内成员真思考，真研讨。同时宰校长激励物理组年青老师多听课，多向身边优秀教师学习。</p> <p class="ql-block">本次活动实现了资源共享，提高了教学效率，凸显了九年级物理组的集体智慧。一次研讨，就是教师一次思想的碰撞，一次碰撞就会有一次提升，就会有一次收获，我们就能取人所长，补己之短，共同进步。</p> <p class="ql-block">图文：嵇晓林 陈 月 王 广</p><p class="ql-block">审核：钱海如 夏时琨</p>