幸福是什么？幸福就是知足，知足而常乐。壁立千仞，无欲则刚，倘若一个人只追求那么一点点，这个人一定很幸福。<br> ——题记<br> 有人说，当老师，四个月一个轮回，仿佛未爆的车胎，索然无味、周而复始相同的工作，直至老化，完成使命。<br> 其实，“知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。创造力是人类最变通的工具，创造机会和创造性问题比比皆是，关键是我们能否学会使用这一工具，能否发现这机会和问题。” 2017年，铺西小学——昼劳劳夜孜孜勤工俭学吃苦亦救苦<br> 根据当时的经验传说，铺西是香水片区教学质量的重灾区，又山高皇帝远，因此，鲜有人主动请缨到铺西“受难”。<div> 人事定，中心校待了一上午，又转而让我去铺西，没有意见，说出来自己都不相信不是？但是转念一想，2007年刚参加工作时，我被分配在白路镇岔河小学，别的不说，单是路便能让人头疼不已，我曾经在发表过的小说《风景旧曾谙》里如此调侃这段路——</div><div> “15公里，理论上并不长，但每一次进出如同长征。这条路体现出两个极端。天晴的时候，路面积灰深至脚踝，一刮风，景象颇为壮观，大有好莱坞灾难大片的特色，黄色风沙直冲七窍，能让人深深体会到黄种人原来就是这个原因造成的。下雨的时候，路面的积灰更加团结，凝成大片大片的泥淖，雨水形成的迷你湖泊在路面星罗棋布。这个时候，骑车的人恨不能将车扛着走，若是步行，跟进入雷区一样，每一步都得小心翼翼。总之，走这条路很不容易，出去到县城跟出国差不多。”</div><div> 相比之下，去铺西便是造化！</div> 铺西小学的校园环境独具一格，果树、荷塘、绿化应有尽有；另一个得天独厚的优势，便是学校的勤工俭学基地，这在我县所有学校中也是首屈一指的！<br> 铺西小学的春天，试上超然台上看，半壕春水一园花；<br> 铺西小学的夏天，起徘徊、时有香气吹来，云藻乱，叶底游鱼动影；<br> 铺西小学的秋天，月光浸水水浸天，一派空明互回荡；<br> 铺西小学的冬天，六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。<br> 大棚内，菜蔬茁壮；土地里，瓜果飘香！<div> 农村孩子读书能力确有欠缺，但是劳动实践技艺丝毫不逊色。尤其前山、后山两个村的苗族孩子，农活经验甚至比老师还要丰富。老师与班上的学生同甘共苦，努力在勤工俭学方面下功夫，菜地里从来都不会缺乏时令蔬菜，师生分享自己的劳动果实，何其幸哉！</div><div> 2018年6月，我配图发文说——</div> “夏天的铺西没有传奇，却实现了登鼎香水片区的荣耀！”<br> 可惜的是，2019年由于学校加盖建筑物，果树、荷塘均不复存在。风光不再，记忆永恒！ 2018年，栗子园小学——自强不息怀志以长行<br> 这一年又是一个全新的开始，我携“校长”职务入驻栗子园小学。都说校长是一所学校的灵魂，一所好学校必定有一个好校长。<div> 我深以为然，同时也感到巨大的压力。虽然学校人数不多，但麻雀虽小五脏俱全，在其位就得谋其职。学校的6位老师，有的教龄都快要赶上我的年龄，如何做好“管理”呢？</div> 其实，管理无非就是“人”和“事”两方面，重要的就是要厘清管什么和理什么。是管人理事还是管事理人，抑或两手同时抓？对此，云南大学董云川教授有一个观点，做好管理，就是要管事理人。明确一件事情该怎样管、归谁管；理好一个人的特点、情绪，扬长避短。这样能有效避免推诿扯皮，充分发挥每个人的特长，做到人人有事做，事事有人做。<br> 难能可贵的是，6位老师，结合了老中青三代人，尽管我们在性格、年龄、学历、履历、职位等方面都存在差异，但我们精诚团结、分工协作，学校各项工作均得以顺利开展，且看——<div> 没有谁，因为博大精深而盛气凌人（如邵会民老师）；</div> 没有谁，因为饱经世故而倚老卖老（如付国祖老师）；<br> 没有谁，因为心力交瘁而推诿扯皮（如虎继妹老师）；<br> 没有谁，因为民俗迥然而自我封闭（如马杰老师）；<br> 没有谁，因为特立独行而趾高气昂（如夏志和老师）；<br> 没有谁，因为年富力强而沾沾自喜（如王建铃老师）！<div> 我们抛洒的，是同一腔热血；我们迸发的，是同一份激情；我们追求的，是同一个目标！</div> 这一年，学校虽然没有大的起色，但我收获了职业生涯中一笔宝贵的财富，认识到团结的力量。从管理者的角度来说，有什么比拥有一支团结务实的队伍更幸福的呢？短短一年，从最初的担心，到后来的放心，再到最后的舒心，这不是财富又是什么呢？ 2019年，大坝山小学——点点星光，照耀一方<br> 有时想想自己也觉得吃惊，一年换一校，换新衣服也没那么勤！是自己以往的工作做得太不好了还是太好了？好比游击战，失败了赶紧转移，胜利了也要赶紧转移，原地不动，就是把被动和危险留给自己。<div> 实际上，这跟工作做得好不好关系不大。我似乎更像是一颗通用型号的铆钉，哪里需要安装在哪里。又如同一颗闪烁的星，不耀眼，依然尽力发光，只为指引孩子前进方向。重要的是，心怀两个意识——服务意识和大局意识。</div> 这一年，是我职业生涯中具有里程碑意义的一年。9月，被学校遴选参加为期半年的“云南省万名校长培训计划”第三期培训。全新的项目模式，全新的遴选条件，全新的培训目标，项目基于全新理念和模式，旨在通过5年努力，培训万名优秀中小学校长，努力造就一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的校长队伍。<br> 整个培训过程，通过专题讲座、经典阅读，养成良好读书习惯，从历史和现实的角度涵养教育情怀，思考如何落实立德树人根本任务；通过名师讲座访谈，树立奋斗榜样，注入前进动力。<br> 培训结业，我以前的老校长勉励说，学成归来日，大展身手时。<br> 这是祝愿，也是期望。<br> 德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”<br> 教育就是教师用自己的言传身教、以身作则去唤醒一颗幼小的种子，用自己的真实行动来慢慢影响它，让它生根发芽、枝繁叶茂。<br> 从当下教育立德树人的角度出发，教育其实就是培育人、成就人、发展人的事业，是对受教育者终生产生影响的事业。教育不仅有温度，让受教育者感受到来自于教育的温暖，而且还有宽度，以教带育，以育促教。<br> 我的教育路只能算是长征迈出去的第一步，未来还有着无限的希望和可能！