活动背景：我区严格按照市教育局、教研院关于开展2020年小学教学质量期末抽查监测指示要求，认真开展小学数学学科抽查监测工作。已于2020年12月28日完成抽测任务，并于12月29日完成评卷和成绩统计工作。 活动意义：为进一步提高小学数学学科教育教学质量，围绕“善言善行、善教善学、扬长避短、踏实前进”的教育理念，客观分析2020-2021学年度上学期期末小学六年级数学学科教学状况，采取线上交流方式，于2021年3月3日，利用“钉钉”群组织召开了“梅区小学六年级数学学科教学质量分析会”。目的是：进行理性、客观分析，发现问题、总结经验、汲取教训、激励先进、鞭策后进，以便在今后的教学中，能够知不足、知困，自反、自强。 上午9：30，会议准时召开。参加本次活动的领导有教师进修学校郭丽华校长、教育局普教股张伟股长、小教部鄂振辉主任，各校参会领导、教师五十余人。 会议由数学教研员孙先刚老师主持。 活动议程：<div><br><div> 一、学科教师代表，做本班级、学年组教学质量分析</div></div> 1.雅尔塞镇中心学校朱君老师，作为市级被抽调抽测班级任课教师，以学生数学试卷做答情况为依据，主要从“题目错误成因分析”“教学中存在的问题”“下步改进措施”三方面，认真查找问题，深刻剖析原因，为进一步提高教学质量谋划整改措施，可借鉴性强。<br> 2.哈拉达斡尔族小学杨玉英老师，作为全区此次抽测成绩最为突出的班级任课教师，不仅从“做答情况”“集中问题”“改进措施”等方面进行了细致地剖析，从发言中还重点强调了基础知识教学、重视学生养成教育，指出良好的学习习惯是有效学习的前提保障；并且还要关注解决问题策略的培养，强化学生数学思维、能力的训练，听者受益良多。 3.实验小学校孙秀花老师，作为全区六年级学生最多的学校的学年组长，以学年组整体为视角，从“测试情况”“存在问题”“改进策略”三方面进行全面分析和梳理，从中查找共性关键性问题，并剖析试题中文字量增大，测试时长变短所透露出的方向引领性的信息，为下步更好地改进教学提出了极具价值的策略和方法，引发参会教师深入思考。<div><br></div> 二、受检学校业务领导经验介绍<div> 他山之石，可以攻玉。雅尔塞镇中心学校田华副校长以《夯实基础 增强意识 全面提高》为题，对本校教学工作整体实施情况进行了详细地汇报。发言中可以体会到作为学校领导对教学工作高度重视，树立了牢固的质量意识，狠抓教学质量不放松，着眼现实，加强常规管理，充分认识面临的困难和问题，提出进一步改进措施。经验分享，值得学习和借鉴。</div> 三、学科教研员做全区质量分析<div> 数学教研员孙先刚老师对全区小学六年级数学抽测情况进行了全面的总结和分析。通过对测试统计数据（含成绩统计表、折线统计图、条形统计表，答题情况统计表）的研究与分析，透过现象看本质，鼓励先进、鞭策后进，查找教学中的薄弱环节，指出问题存在的根本性原因，并对今后的教学、教研工作提出了合理化建议。其中，重点强调学科教师要加强教材的研读与学习，抓好常规教学；学科教师要增强责任意识，做好低分学生的辅导和优生的培养工作；针对本次抽测部分试题文字阅读量增大，测试时长缩短，以及蕴含当下生活与社会中的相关信息素材的特点，提出要加强培养学生有效提取有价值数学信息能力和审题、解题速度等。</div> 最后教研员和与会教师分享了《学记》中的一个片段——“虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”以示鞭策与激励。<br> 本次教学质量分析会，以提高教学质量为目标，大家献智献策，互通有无，交流思想，受益颇丰；我们今后将在教育教学工作中查找不足，有的放矢，及时调整和规范教学、教研工作行为，组织开展有益于教学质量提高的教学、教研活动，为进一步提高我区小学数学教育教学质量而共同努力！