<p class="ql-block"> 最初了解到这本书的时候，是大学老师推荐大家阅读的，那个时候只是课堂上听到老师的粗略浅谈，而现在的自己也身处教师这个位置，现在拿起这本书来阅读，真的觉得受益匪浅。在这本书里窦老师结合自己的亲身经历，用大量活生生的例子，展示出好教师从哪里来”、“好教师到哪里去”、“教学管理者该怎么做”、“回到教育—我们能做什么”、“玫瑰小语—致你我他”五个部分分析了当前学校教育中存在的问题，并提出了应对的办法。</p> <p class="ql-block"> 在《回到教育的原点》一书里，窦老师很多次提到关于阅读。她说“有阅读，才能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，才能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，才能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。”</p><p class="ql-block"> 自己曾经也是个爱看书的人，自从踏上教育工作岗位开始，阅读却离我远了，找不到时间静下来去读书，这个事情令自己苦恼。但我们都知道时间宝贵，若想提升自己、丰富自己，那就要挤时间去阅读。教师的寒暑假期很充足，利用这个时间读书真的很赞。</p><p class="ql-block"> 很喜欢窦老师发言整理成的《教学三问》，她首先点明“教学是一门特别的专业”，最核心的是学科知识，其次是教育学专业。接着她认为“教学是一种格外的良心”。教师心中必须盛满对学生的期待，多用鼓励式的语言来教育学生。为此，需要自己学习与成长的地方还有很多，学生在于引导，而我也会把好的、适用自己班集体的教育方法落实到实践中去。</p><p class="ql-block"> 在《回到教育的原点》这本书里，我看到了无论工作多忙，都要披衣裹被，捧书阅读的窦桂梅老师的样子。我想自己必须做个深刻的反思。因为我的读书意识还很淡薄，读书还没有成为我的生命需求。作为一名教育工作者，要想体会到教育的幸福，要想提高自己的教学质量，必须多读书，挤出时间来读书。“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”一个好教师首先应该是一个热爱读书的人，带领学生们一起阅读，收获书籍带来的知识，分享阅读带来的快乐。阅读应是师生共同的爱好，老师率先模范，共同创造智慧，共同享受教育。</p><p class="ql-block"><br></p>