我的教育故事之“从女儿学游泳谈起” （文章图片来自沈阳市广全学校和本人拍摄）

UNCLE TOM（汤姆大叔）

中国的家长总是希望自己的孩子从小就把认为孩子应该掌握的各种技能都学会，绘画、舞蹈、钢琴、轮滑、游泳......总之别人的孩子会的，自己的孩子就绝不能落后。我做了二十多年教育工作，深知其谬，而轮到自己的孩子，却也无法跳出这个怪圈，稍微觉得自己更理性一些的是我总是先从自己所熟悉的项目开始入手。

从小海边长大，成天捕鱼捉虾的练就了好水性，甚至觉得自己在游泳方面很有天赋，青出于蓝当然必须要胜于蓝了，我的女儿游泳也肯定差不了，于是游泳变成了我要求女儿首先要练就的重要本领。

 

孩子喜欢玩水是天性，从两岁多我们就有意识地把女儿往水边引，从家里的浴缸到洗浴中心的温水池，从学校的游泳池到三亚的大东海，恨不得有什么咒语一念女儿就能变成美人鱼，陪着爸爸嬉戏于浪花之间。转眼间女儿7岁了，可一到游泳池里，还是只能在浅水区玩耍，而且还必须套着个游泳圈，看着别人家的孩子在泳道上一会儿蛙泳一会儿自由泳地游来游去，我这个自视游泳高手的爸爸就急的不得了，连哄带吓地把女儿往深水区拽，可越这样女儿越抵触，甚至在泳池里就哇哇哭起来，真是让我又羞又恨......这样的小冲突发生了几次后，我索性不管她了，再到游泳池我干脆自己游自己的，她就在浅水区自己玩吧。

就这样又过了几个星期，女儿还是在浅水区和小伙伴们玩的不亦乐乎，而我也不再把学会游泳作为女儿的硬性任务了。一天下午，我又带女儿去游泳池，女儿和小伙伴媛媛在浅水区玩着，她看媛媛能把头埋在水中向前游一米左右的距离，就也试着将头埋在水中，俩孩子正玩的高兴，一旁的救生员叔叔看她俩有点进步，忙过来给她俩指点：先将头埋在水中数三个数，再数五个数......在救生员叔叔专业而耐心的指导和鼓励下，俩孩子很快都能在水中漂起来了，随后仅用了一下午的功夫，女儿竟然学会蛙泳了。

接下来的几周，女儿居然能用自由泳在泳道上来回游了，而且姿势比我这个当爸的还要标准。那以后每一次带女儿去游泳池，救生员叔叔都会在我面前跨女儿学得快，水感好。受到夸奖，女儿自然越游越起劲，越游姿势越标准，我这当爸的心里当然是美滋滋的。

女儿学游泳的经历其实是发生在我们教育中的一个很典型的案例，在现实生活中我们在对孩子进行教育时容易出现一个很可怕的倾向，就是太急于求成而忽视孩子成长的客观规律，急于教授某种技能却忽视了孩子兴趣的培养和基础的积累，揠苗助长的方式容易造成孩子的逆反心理，伤害孩子的主观能动性，结果欲速则不达。

学游泳时，孩子在长时间没有任何压力的心境下接触水，玩水，会逐渐克服对水的惧怕感，从而在具备了一定的水感后在科学方法的指导下迅速学会游泳。学习其他技能和知识也是一样的，在起始阶段通过引导和鼓励营造相对宽松的学习心境，循序渐进由浅入深地接触新事物新知识，千万不要以为“磨刀”时间长了会耽误“砍柴”，打基础的过程就好比孩子在浅水区随意玩耍，看似没有进步，实际上是在培养水感，只有把基础打的牢牢的，后续的学习才能如鱼得水，游刃有余。