<p class="ql-block"> 园本教研就是以幼儿园为基础，以幼儿园教育教学中所存在的突出问题和幼儿园发展的实际需要为选题，通过全体教师进行的旨在提高幼儿园教育教学质量，形成办学特色；促进幼儿园教师专业发展及幼儿身心发展的教育研究活动 。</p><p class="ql-block"> 3月3日下午5点下班后，石碌镇中心幼儿园全体教师如火如荼的开展了本学期第一次园本教研活动。</p> <p class="ql-block"> 活动开始，先由钟爱娟园长和文燕副园长开场发言，并期待老师们积极参与和精彩表现。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，在教研组长孙少婷的精彩主持下，带领着我们开展激烈的学习活动。</p><p class="ql-block"> 正式学习活动前，为了接下来有针对性的开展讨论，孙老师以“幼儿园老师像什么”的游戏进行分组，增加了教研的趣味性，将老师们分组如下。</p> <p class="ql-block">太阳组：</p><p class="ql-block">1、幼师像太阳一样温暖。</p><p class="ql-block">2、幼师像“一盏灯”，为我们照明了前进的道路！</p> <p class="ql-block">花儿组：幼师像花儿，老师是花瓣，孩子是花蕊，花瓣手牵手呵护着花蕊向着太阳。</p> <p class="ql-block">万能组：幼师无所不能，无所不知，综合全能型超人。</p> <p class="ql-block"> 分组结束，活动正式进入正题。</p><p class="ql-block"> 本次教研活动第一个问题如下：班级阅读环境的创设。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">老师们对于“班级阅读的环境创设”都有着自己独特的见解，思维的激荡在音体室中不停回旋…</p> <p class="ql-block">经过老师们激烈的讨论，各组分别请代表上台，将小组讨论的结果跟大家分享。</p> <p class="ql-block">第二个问题：</p><p class="ql-block"> 图书的摆放</p> <p class="ql-block">经过第一轮的讨论，第二轮讨论激情不减，每个人在畅所欲言，不仅可以在他人身上学习到不同的知识点，同时自己也向他人尽情的分享自己的观点。</p> <p class="ql-block">讨论结束，请小组成员代表上台分享小组的讨论成果。 </p> <p class="ql-block"> 由文燕副园长对本次教研活动进行小结：</p><p class="ql-block">1.我们这次的教研活动能够关注到老师个人的反思，提升了教研的有效性。</p><p class="ql-block">2、鼓励教师之间互助合作，有了问题的冲突，同伴之间通过对话、协助、帮助、讨论和争论交流与观摩等形式开展教研活动，从而解决了我们“阅读环境创设”的问题。</p><p class="ql-block">3、主持人要有专业的引领，给予小结，帮助老师们梳理提升。</p> <p class="ql-block"> 时间飞逝，临近尾声，老师们意犹未尽。最后，由钟爱娟园长对本次教研活动的整体过程进行小结：为我们的老师点赞👍！</p> <p class="ql-block"> 愿我们的教研能够给老师们带来更多的成功与自信、幸福与快乐！</p><p class="ql-block"> 我坚信，在两位园长妈妈的带领下，在老师们的团结努力下，我们一定可以更快的进步、更好的成长，为幼教事业奉献出自己最大的力量！</p>