课堂达标展风采，磨课研课促成长——记齐村镇乔屯联校新课堂达标活动

梅子

为落实《枣庄市中小学新课堂达标活动实施方案》文件精神，切实推进高效课堂建设活动，提高齐村镇乔屯联校教育教学质量，自2019年9月起，我校开展了“新课堂达标”活动。 一、高度重视，积极谋划 我校根据教体局达标课活动安排和镇教委通知要求，于开学初制定并完善了学校达标课活动方案，组织老师们学习了达标课实施方案，让每位教师了解开展此次活动的意义和要求。 　　二、认真组织，增强实效 这次活动大教师从思想上引起高度的重视，为了打造出一堂成功的课，他们积极准备，刻苦钻研，虚心请教，精心设计教案，制作课件，他们这种严谨求学、认真扎实、精益求精、一丝不苟的工作态度，值得学习。学校考核小组听课、打分、评议。听课同时也要求其他教师也参与听课活动，共同参与课后评议，互相学习互相进步，使得教师们课堂教学的能力得以提高，业务素质也有所提升。 课程纲要解读篇        各个教研组的老师以饱满的热情和认真的态度，基于课程标准，对本学段的教材特点、学习目标、方法策略和课程实施等进行了详尽的研讨。各位老师围绕新课堂达标活动，学习新模式，领悟新理念，研究新教法，立足新课堂达标，打造“教学评一致”的课堂，达到课堂新提升。 课堂展示篇      在专项研讨后，老师们互相分享学习，悉心打磨教案，精心准备了一堂堂好课—— 　王苹、冯晨晨、王芳三位老师执教了立标课，三节课比以往的课发生了明显的变化，评价任务和评价标准凸显，以往教学容量大，什么都想教，面面俱到的现象得到改观，每一堂课都是以学习任务串的形式展开，体现了教学评的一致性。她们凭借扎实的专业知识，精心的教学设计，自如的课堂调控，清晰而新颖的授课思路，创造出融洽的课堂氛围，使课堂教学精彩纷呈，亮点迭出。 　　学标课体现了新课堂达标的要求，都是基于课程标准的教学，教学的起点都是从学习目标的制定开始。 研课篇 　在评课研讨环节，老师们态度严谨，就课堂中的问题逐一研究，每一个细节都提出了具体的建议，尤其明确在评价中要注重评价维度、评价等级和等级表述，要与课后的检测-巩固-提高相衔接，打造高效课堂。 　　达标课评价表       希望全体教师能够围绕新课堂达标活动，学习新模式，领悟新理念，研究新教法，立足新课堂达标，打造“教--学--评一致”的高效课堂，走向更高效的教学，培育更优秀的学生。