王倩倩，本科学历，中小学二级教师，任教于民生学校小学部。从教以来一直担任数学教学兼班主任工作。在日常教学中注重学生习惯的养成，关注学生心理健康。<br> 我在2020年10月参加了信息技术2.0培训，一路走来，看了很多，也学到了很多。这个培训见证了我的课业水平的快速成长，课件由简单下载到局部修改，讲课水平也有了很大的提升。在此，我要感谢所有给予我帮助的领导和同事。在本次培训中线上我听到了全国教育界的专家与学者对教育方面前沿的思考、精辟的理论和独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟。从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作的态度，热爱生活的高品位的生命形式。线下有培训小组、培训坊的各位优秀教师及教育局为我们请来的专家老师帮助每位教师成长，在磨课评课过程中，大家都是兢兢业业的。专家老师严谨的教学态度，新颖的教学理念，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更认真的思考现在所面临的挑战与机遇，更细致的思考未来的路如何去走。经过一次次的备课、磨课，修改课件，我的讲课方式由灌输变成了启发引导式，由教师为主体变成了学生为主体。在12月7日上午我参加了信息技术2.0数学组的培训活动，更是受益匪浅。我深深地体会到：教学不能闭门造车，而应该多听、多思。 在这个活动中我看到了很多老师精彩的讲课，有的老师授课课件制作的很精美，有的老师讲课生动活泼，有的老师讲课沉稳有力。从这些老师的身上我获得了一些教学的灵感。通过中原名师的集中点评，我更是学到了很多东西：<div> 第一点：数学不仅仅要教会学生如何做，更要教会学生这样做的原因，授人以鱼不如授人以渔。在教学中，一定要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面制定。目标制定好了，教学才有方向，课才能上好。</div> 第二点：一节课一定要把握好重点，注意课时的划分，比如说讲计算课一定要把算理讲透彻。<br>第三点：要注意板书的设计，书写这个基本功要加强，一手漂亮的字能赢得别人的好感。<br>第四点：内容要有深意，要在其中渗透思想。比如在讲到数形结合时，引用了华罗庚教授的名言：数缺形时少直觉，形少数时难入微，数形结合百般好，割裂分家万事非。由此，强调了数形结合的重要性。在小结时总结一下方法。<br>第五点：讲课时一定要注意语言的严谨性。在这里她给我提了一点，在描述平行四边形的转化过程时，要说线段而不能说线，语言一定要精准。<br>第六点：如何让信息技术与我们的课堂深度融合。要给信息技术一个合理的定位，它是辅助教学的，不能喧宾夺主，不能为了信息技术而去运用信息技术。课件不能太花哨，那样会分散孩子的注意力。<br>在此培训之前我更多的是注重怎么把例题讲解清楚，习题也注重层次，但是经常会忽视了学生的理解能力与思维能力，所以经常会出现我很用心，很费力的备课，上课，但教学效果并不能让自己满意。经过这次培训我进行了相应的改善，更加注重学生对于知识的理解掌握，更多的让学生参与到思考与教学活动中。<br>通过这次培训，开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，为今后的教育教学工作起到很好的推动作用。平时课堂上没有注意到的细节都得到了很好的点拨，心中的困惑、教学中的疑难都得到了很好的解答。使我对教育与新课程又有了一个新的认识，进而不断完善自己，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。” <div> 民生小学王倩倩</div>