<p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 2021年3月3日，教育党工委副书记、副局长房丽华同志，基础教育科科长佟甲山同志，基础教育科关洪昌同志就村小建设工作深入到伊丹镇马场小学、心合小学进行检查指导。</span><span style="color: rgb(25, 25, 25); background-color: rgb(255, 255, 255);"></span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); background-color: rgb(255, 255, 255);"> 房局长重点检查了两所学校校园文化建设、功能室建设和班级文化建设，亲切询问了学校办学理念与特色，查阅了村小学教育教学工作材料，了解教师队伍配备和专业发展情况。每到一校，都与该校负责人探讨学校工作开展情况及村小学目前发展存在的问题和困难。对村小学教学管理、办学特色、文化营造方面提出了切实可行的改进意见。</span></p> 教育短板在农村，农村教育在村小。为加强乡村小学建设与管理，教育局早在五年前就召开过全县村级小学管理现场会，要求全面加强村级小学投入与管理。我校在教育局坚强领导下，在校长带领下，不断加大对村小的投入，强化对村小的管理，如今村小学办学条件与水平不断攀升。 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 打造温馨村小不仅仅是校园硬件设施的改变，更是教育教学内涵的挖掘，让村小学校发生翻天覆地的变化：一是学校的育人环境要发生变化。室内外卫生清洁，绿化美化较好，各种物品摆放整齐，校园文化、走廊文化、班级文化也都有了新变化，给人一种温馨的、家一般的感觉。二是学校管理更加规范。从校门到办公室，从课堂教学到各种活动的开展，都能够看到规范化的管理，学校井然有序，师生精神面貌好，呈现出团结、和谐、健康向上的新气象。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); background-color: rgb(255, 255, 255);"> 房局长同时强调要充分发挥好学校功能室的作用，服务教学，提高教育教学质量，并对今后乡村温馨校园创建提出了希望。</span></p> <p class="ql-block"> 为了加快推进乡村温馨校园建设，优化乡村学校教书育人环境，提升村小教育质量，确保村小孩子享有公平而有质量的教育，伊丹小学会以落实立德树人根本任务为重点，以全面提高教育教学质量为目标，以注重学校内涵发展为己任，提升学校规范化管理水平，把乡村学校校舍等“硬环境”建设与精神文化等“软环境”建设结合起来，进一步优化教书育人环境，增强学校吸引力、凝聚力，建设小巧精致，特色鲜明、环境优美、安全舒适的乡村学校，确保孩子享有公平而有质量的教育。使每一所村小都能够成为孩子温馨的港湾，办好老百姓家门口满意的乡村教育。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">编辑制作：李云丽</span></p>