书香润心灵，阅读促成长

边濮玉

天地阅览室，万物皆书卷。作为一名教师，我们应该博览群书、读自然万物、感社会人情。努力使自己成为一个有爱心、有诗意、有内涵的老师。 在假期中，我们五小的教师分学科确定了共读书目，综合科组的老师们阅读了大教育家苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》。在共读后，教师们都感觉收获了很多，3月3日上午，综合组教师齐聚报告厅，分享自己的读书感悟。 　　读书交流会在董主任、曹主任的带领下热烈地开展起来，老师们迫不及待，都想要分享一下自己的读书感悟。 　　杨崇昕老师通过这本书，获得了很大的启发，他认为这本书有助于从新手型教师转变为专家型教师。作为一名老师，我们要把爱充满心中，对学生的爱要无微不至。新时代需要德智体美劳全面发展的人才，老师就要教育好学生，使他们能够全面发展，教会学生如何自学成才。 　　李丽娜老师认为训练学生的专注力，可以从四个方面入手。在一定的时间里让学生专心的做一件事；不要重复说一句话；强调时间的重要性；挤出时间去做有意义的事情。一个人八个小时之外做的事情，才能决定你能成为什么样的人。 　　刘昕老师认为读书是解决时间不够用的方法，我们要用一切时间去读书，去发展自己。作为老师，我们要给学生足够的尊重和热爱，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，教师，就是太阳下最神圣的职业。 　　魏素娟老师认为教师自身发展要做到长期不懈，我们要做源源不断的活水，发展自己，才能教育好学生。作为一名教师，我们要学会控制自己的情绪，用幽默化解课堂上的气氛，不扼杀孩子的天性，用赏识教育，多鼓励学生。 　　尚道胜老师结合体育学科，先从教师讲起，与我们分享了如何与学生建立友好关系，我们要根据学生性格特点，在平时学习中、生活中，建立友好的协作关系。阅读对于体育来说，十分重要，师生共同爱上阅读，有利于促进身心发展。 　　陈睿君老师认为老师要善于宽容学生的错误，要了解学生，爱学生，发现独特的闪光点，让学生信任自己。陈老师的一句话特别好，她说“教育学生就是牵着蜗牛往前走，虽然很慢，但是我们可以欣赏沿途的风景，学生得到成长的同时。老师也获得了教育的愉悦感，静等花开。” 　　程利花老师认为老师要懂得与学生合作，爱学生可以从上课提现出来，上课要做到简单、有趣和丰富。教师要把握教学规律，抓住重点、难点，课堂要有趣，吸引孩子去学习。 　　李亚慧老师认为帮助学生自主学习，要把学生带到兴趣的发源地，不管什么科目，都要让学生感到有趣，有兴趣去学习，才能使学生们更好的自主学习。 　　最后曹主任做总结，曹主任那温馨的话语，总能启迪大家的心灵。她用“竹篮打水”的故事告诉我们，竹篮虽然不能盛满水，但是却能洗净篮子。我们读书也是一样的，多读书，常读常新，每个章节，每个主题，都值得我们慢慢体会。书能荡涤人们的心灵，能丰富人们的情感。 　　一位优秀的教师，一定是一位文化底蕴深厚的教师，一位文化底蕴深厚的教师，一定是富有人文修养的教师。教师只有养成良好的读书习惯，终身学习，才能成为一名真正"腹有诗书气自华"的教师，才会更加享受教育的幸福感。