畅谈经验共促成长——长坡镇中心幼儿园班主任工作经验交流会

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班主任是班级工作的组织者，是幼儿健康成长的引领者，为提高我园班主任的整体素质，推广优秀班主任的管理经验，分享班级管理的好方法，3月3日上午，我园在符园长的带领下开展班主任经验交流活动。 老师们从实际出发，根据自身的经验对班主任工作做了阐述和分享，阐述自己的观点，分享经验、心得。 符梦露老师：做为老师要拥有一颗真爱、宽容、无私的心。只有爱的付出才能发现孩子进步的点滴。保教并重，利用多样的方式培养有个良好的习惯，细心观察，随时了解幼儿的身心状况。重视家长工作，增强服务意识，朋友式平等关系，及时与家长沟通，促进良好的班级师幼和家园关系。 陈巧樱老师：在班级管理中制定师幼共同遵守的班规，利用日常渗透教育培养幼儿良好的班级常规是班级管理的第一步。班级老师相互配合，真诚合作，取长补短，以诚待人，以工作为重，相互信任，相互互补，提高班级凝聚力，向心力。分析家长了解家长需求，寻找适合的家园沟通方式。 李一慧老师：坚持两点原则：爱孩子和细心。做孩子们幼儿园里的“妈妈”，把爱落到实处，学会换位思考，建立师幼间的亲近感和信任感。在工作中细心待人、细心做事，不分三六九等，平等对待任何人，严谨务实，以身作则潜移默化的感化幼儿。 刘文娣老师：感慨万千，其中有心酸、有烦恼、有紧张，有快乐、有幸福，但随着班主任工作的一步步开展，自己也一步步成长，并能自如的面对工作，面对幼儿，面对家长。利用音乐常规形成良好的班规，班级教师相互配合，相互理解，相互体谅，形成统一的管理模式。在家长沟通中微笑待人，及时与家长沟通，有计划的与家长分享幼儿近况。 符园长以爱开头总结。爱是理解，是同情，是尊重，是信任，是宽容，是鼓励，是奉献，爱是当好班主任的前提。始终谨记要做一个对孩子有爱和责任的好老师。在班级管理工作的成功与否，要看家长工作做的是否到位。并分享了沟通三部曲：1.赞赏拉近距离；2.明确你的沟通目标是什么？3.想提升什么？你我需要怎么配合？体现班级文化，学会换位思考，支持家园互动。学会自我成长。正能量感化身边人，你越来越优秀，家长就会越来越信任你。 班主任的毫无保留的把自己积累的成功经验和有效做法和大家分享。这些经验方法针对性、可操作性强，老师们听后也是受益匪浅，感悟心得，学以致用。 通过本次活动，使班主任们都有所感触。它是一次心与心的交流，是一场快乐和幸福的分享，不仅让大家收获经验，还能开阔视野和相互取长补短，为优化班级管理起到了积极的促进作用。