<p class="ql-block">父亲的大学</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">上班有读书看报看杂志的习惯。</p><p class="ql-block">今天是周一,桌上摆了份《瞭望》杂志。</p><p class="ql-block">翻开今年1月11日出版的第二期,看到权威访谈专栏,介绍了几位大学校长的访谈。一位是中国政法大学校长马怀德,一位是东北师范大学校长刘益春。</p><p class="ql-block">东北师范大学这个抢眼的词,引起了我的关注,勾起了我的回忆。因为他是我父亲所读的大学。</p><p class="ql-block">文章说,东北师范大学是中国共产党在东北地区创建的第一所综合性大学,根溯延安。1946年建校至今,为国家输送了大批师德高尚、德才兼备的教育人才,被誉为人民教师的摇篮。</p><p class="ql-block">我父亲是50年代后期入学的,当时的校长是冯志远。</p><p class="ql-block">那时,父亲家里很贫穷。听老辈们说,上大学的时候是亲戚东借西凑,还有一个家境稍微好些的姨妈支持,才能圆大学梦。</p><p class="ql-block">上大学对父亲来说并不难,他在江西有名的学校樟树中学上学,勤奋刻苦,学习成绩优秀,被学校保送上东北师大物理系学习。</p><p class="ql-block">吉林长春天远地远,当时的交通不是很发达,乘火车七转八转,先到北京再转吉林长春,要将近一周时间才能到达。因为路途遥远,每年只能回家一次。东北的饮食习惯不适应,没有辣椒,吃面食为主。所以,有时候会带一小坛子霉豆腐、盐菜去打打牙祭,这也是家乡带去的奢侈品。</p><p class="ql-block">近几年,东北师大首创了"U-G-S"教师教育新模式:这就是探索大学与地方政府合作,大学与中小学校合作的教师教育模式,被誉为长白山之路。它的根本目标是培养培育优秀教师和未来教育家。力求让大学与地方政府、中小学共建实验区,打造大学以中小学校之间,大学教师、中小学教师与师范生之间合作发展的教师教育合作共同体。</p><p class="ql-block">东北师大近年来提出了创造教育的理念。在建设创新型国家和培养创新型人才中,具有基础性、先导性、战略性地位。学校将“师德典型引领“拓展榜样群”“厚植校本文化”“”严把学风教风”有机融合,努力使每位东师人都浸润在师德文化中,凝聚起“勤奋创新,为人师表”的传承力量。</p><p class="ql-block">东北师大是国家“双一流”建设高校,提出了建设一所研究型、综合性、国际化“世界一流师范大学”的战略目标。这近百年的底蕴和理念应该为学校向目标冲刺,奠定扎实的基础。</p><p class="ql-block">东北师大有专任教师1600余人,支撑了6个一流学科建设,可以说,这样的人均学术贡献力、战斗力,足以支撑起他们迈向世界一流师范大学的基石。</p><p class="ql-block">父亲身上同样也体现了东北师大的文脉。德高为范,敬业育人。父亲一辈子耕耘在校园,同辈的本科毕业生,在恢复高考后,从下放的农村进城,借着人才奇缺的机会,大都走上了领导岗位。父亲本份老实,正派廉洁,痴迷于三尺讲台,倾爱于莘莘学子,为着一些不公道的事,还敢和校长叫板!</p><p class="ql-block">好在教学质量优良,学生拥戴,家长欢迎,时长日久,校领导、同事也从无奈变成认可、敬重。</p><p class="ql-block">很巧,我的大学(宜春师专)校长廖时人先生也是东师毕业的,他是教育学专家,身上体现出来的气质,同样是东师文脉的呈现:稳健持重,爱生亲和,专业精勤,学问至上。校长也是从普通老师干起,由于教学水平优秀,当过教研主任、作为拔尖人才提任校长。记得我留校工作不久,参加在武汉召开的全国校报工作会,同参会的有一位来自东北师大的,几天时间,我们多了一份沟通交流,还拜托他寻找父亲当年的学籍册。同行很认真,不日,便给我寄来了学校的校友通讯录。在那,我找到了父亲的班级、名字。同样也发现了我的校长大名。呈给校长一看,他惊讶中有几分欣喜,且引出了校长对大学往事的回忆。谈笑中,看得出来,他对母校的怀念和自豪。</p><p class="ql-block">人啊,一辈子三观各异,取向不同。从政、经商、执教、行医,各有所爱,关键的是要专精守一,孜孜不倦。</p><p class="ql-block">如此,便无论在什么岗位,都能发光发热,成就事业。</p><p class="ql-block">东北师大这所大学,因父亲、因校长故,多了一份亲切,已经成为我心中抹不去的念想。</p>