<h3> 春已至，冬未央，冰雪初融料峭春寒，惑已解，路亦明，调研指导更添温暖。 3月2日，新学期第二天，为了诊断课堂教学，引领教师专业发展，促进教师能力提升，提高教学质量，进修学校小教部宋桂玲主任带领小教部各学科教研员一行五人，莅临天德乡学校进行调研听课指导。教研员来到学校就第一时间走进班级，推门听课。<br></h3> 问诊课堂 <h3> 走进课堂宋主任及各位教研员本着以了解学校教学实际情况，关注教师对教材的把握程度为出发点，认真听课、观课，细心捕捉课堂教学的细节，专注倾听、认真思考，仔细记录课堂教学中教师的优点和不足，从专业的角度进行“问诊课堂”。</h3> 把脉教学 <h3> 听后即评，各学科教研员课后顾不得片刻休息，立即开始细致的评课，从专业的角度，面对面的对任课教师进行有针对性的评课指导，对每堂课细腻剖析、细致指点，大到教学设计、课堂结构、目标达成、知识拓展，小到某个知识点某个字如何更好地处理，面对面的交流，手把手的点拨，尤其是针对课堂中暴露出来的共性问题，及时指点迷津，使老师们拨云见日，豁然开朗，给执教老师上了生动的一课，让我们受益匪浅。老师们充分利用与学科教研员面对面的交流机会，认真聆听，虚心学习，积极探讨。<br></h3> 专业引领 <p class="ql-block"> 教育之美，美在日月耕耘，</p><p class="ql-block"> 教研之美，美在润物无声。 </p><p class="ql-block"> 听课活动结束后，召开反馈交流会，教研员对全体任课教师进行集中反馈。字字句句，切切实实鞭辟入里。</p> <h3> 张无非老师强调，教学活动的设计要关注学情，从学生的实际出发，设计多种多样的活动让学生在活动中学习，在活动中辨析。</h3> <h3> 韩淑芝老师指出，教学过程中教师不能包办代替，放手让学生自己解决问题，要有智慧，驾驭课堂的能力，灵活处理课堂教学中出现的问题。</h3> <h3> 英语学科教研员王秀艳老师告诉我们备课时教学目标、重难点定位要准确，教法要灵活，有针对性。</h3> <h3> 道法教研员刘丽老师指出道法学科要加强家庭教育，发挥家长作用，共同育人。</h3> <h3> 最后，宋主任总结，她对我校教学常规工作提出了中肯的意见，特别别强调要抓好集体备课，集体备课要做到“四定”、“七备”、“五统一”，把集体备课做实、做细，发挥集体备课的作用， 解决老师在教学过程中存在的问题。</h3> <h3> 程校长、高校长高度重视此次活动，教导处几位主任全程参与。程校长做总结，对教研员来我校听课指导、提出宝贵意见表示感谢，并表示我们会正视不足，向先进学校学习，积极改进，以提高课堂教学效率，提高教学质量，促进学生发展。<br></h3> <h3> 鼠去牛来春无限，调研指导谱新篇。本次调研指导活动不仅促进了我校教师的专业成长，更对学校各项工作的开展起到了积极的引领和促进作用。天德学校领导及全体教师纷纷表示要以此次教研室调研活动为契机，以更高的热情、更足的干劲投入到教育教学工作中，针对宋主任和各位教研员指出的问题认真改进，进一步优化教学管理，优化教育教学方式方法，真正实现教学过程更优、教学方法更好、教学效率更高！<br></h3>