<p class="ql-block"> 迟日江山丽，春风花草香。为了能正确把握教材的编写特色、结构以及修订情况，在教学中落实新课标理念，用好教材，发展学生核心素养。3月2日下午，迎着柔和的春光，牡丹区南苑小学数学教师迎来了干货满满的教材培训。</p> <p class="ql-block"> 下午2：30分，区教研室李伟主任准时莅临我校为我们展开数学教研指导业务培训。李主任从以下三个话题对《教材文本解读策略》进行主题培训：</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">话题一：小数教材文本解读的内涵。</b></p> <p class="ql-block"> 读懂教材是提高数学课堂教学质量的一个重要环节。李主任通过四个案例从具体问题中告诉我们教材解读的方法：</p><ol class="ql-block"><li>根据课程标准解读教材；</li><li>吃透教材的知识点；</li><li>领会教材中的数学思想方法；</li><li>挖掘教材中的数学文化。</li></ol> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">话题二：多视角解读教材的策略。</b></p> <p class="ql-block"> 所谓多视角解读教材，就是要从"编写者的编"、"学生的学"、"教师的教"不同的角度进行全方面的解读。</p><p class="ql-block"> 作为教师，应该对教材文本进行深度的研读和理解，解读"教材编写了什么？"、"教材为什么这样编写？"、"教材这样编写对教学有什么样的启示？"，从而明确教师要"教什么"。</p><p class="ql-block"> 从学生角度，我们在教学过程中要找准学习起点，并遵循学生的认识规律。</p><p class="ql-block"> 从教师自身角度，我们要创新、要挖深！李主任提出只有学会追问才是深层学习，要善于思考，多问几个为什么。</p> <p class="ql-block"> 接下来，李主任为我们详细、具体的解读了本学期1-6年级的数学课本内容。</p> <p class="ql-block">李主任讲到读教材时应做到"四部曲"：</p><ol class="ql-block"><li>了解教材的整体结构；</li><li>明白例题的地位作用；</li><li>发现习题的内在联系；</li><li>揣摩插图的编排用意。</li></ol> <p class="ql-block">老师们认真学习并记录。</p> <p class="ql-block">李主任利用休息时间为老师们答疑解惑。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">话题三：从试卷分析深度解读教材。</b></p> <p class="ql-block"> 李主任对上学期六个年级六份期末测试题的讲析，对我们来说画龙点睛，为我们以后怎样教学有很大的启示作用。</p> <p class="ql-block"> 三个小时转瞬即逝，老师们都意犹未尽，相信今天的培训学习给每一位教师都留下了很多的思考、收获和自省。通过这次的业务培训活动，南苑教师在新的学期一定会乘风破浪，勇于创新，前进的步伐更有力、更稳健！</p> <p class="ql-block">编辑：庞敏</p><p class="ql-block">摄影：邓晓彤</p><p class="ql-block">审核：王霞</p><p class="ql-block">监制：毕爱云 张新华</p>