<p class="ql-block">观察时间：2021年3月2日</p><p class="ql-block">观察地点：小班建构区</p><p class="ql-block">观察对象：刘文灏</p><p class="ql-block">观察教师：郝亚琳</p> <p class="ql-block"> 幼儿园建构区是“塑造工程师的地方”，是幼儿进行建构游戏的主要场所，在建构区域内，幼儿动手动脑，发挥自己的想象能力和动手操作的能力，用各种各样的材料建构出自己喜欢的东西。</p><p class="ql-block"> 一大早来到自己的班级里，选择自己喜欢的区域，幼儿园美好的一天，从选择区域开始啦～ 我们一起来看一看今天的建构区会发生什么奇妙的事情呢？</p><p class="ql-block"> 今天，刘文灏一进教室就冲进了建构区，在建构区域里选择了自己喜欢的磁力贴，他用磁力贴来做些什么呢？我们一起来看一看吧！</p><p class="ql-block"> 首先，他拿了很多正方形的磁力铁，组成了一个没有盖子的长方体，他就想单纯的拼一个长方体吗？</p> <p class="ql-block"> 哎！他又拿起了三角形的磁力铁</p> <p class="ql-block">他用许多个三角形，给没有盖子的长方体做了一个漂亮的盖子，他这是在做什么呢？</p> <p class="ql-block">哦～ 原来是一个小房子呀！他用这些三角形给小房子盖了一个漂亮的屋顶。</p> <p class="ql-block">但是问题来了！他用小手一碰！房子的屋顶就塌了，满脸的不开心。随后我就说：“哎呀，这个房子不太坚固呀！怎样才能把屋顶做的更坚固一些呢？” 他犹豫了一会儿，把所有的三角形都拆了下来。</p> <p class="ql-block">他把所有的三角形拆下来以后，愣了好长时间，我看他的眼睛一直盯着旁边小朋友手里的磁力铁，我就问文灏：“你是想要一些这样的磁力铁吗？”他腼腆的对我点了点头。原来他是想要旁边小朋友手里正方形的磁力铁，文灏是一个非常腼腆的孩子，不善于和其他的小朋友交流，这时我就帮他问一问航羽：“你可以和文灏分享一下你手里正方形的磁力铁吗？”航羽立马就把自己手里的磁力铁给了文灏，文灏收到好朋友分享的磁力铁开心极了，这时！他还把自己拆下来的三角形磁力铁分享给了航羽。小朋友之间的友谊就是这样简单，互相交换着自己喜欢的玩具！</p> <p class="ql-block"> 他为什么还要一些正方形的磁力铁呢？我们一起来看一看</p> <p class="ql-block">文灏拿到正方形的磁力铁以后，垒起了一个三角形的屋顶，这时我就问他：“你为什么要把屋顶垒成这样子呢？”，他声音很小说：“屋顶就是这样，就是一个三角，我见过。”，文灏还知道把两个正方形旁边空出来的地方，垒上一个三角形的磁力铁。我们来看一看经过改造后的屋顶还会塌陷吗？</p> <p class="ql-block"> 哇！漂亮的小房子就做好啦～ 我问文灏：“那现在我们的屋顶还会塌吗？”，他笑着对我摇了摇头。</p> <p class="ql-block"> 我们坚固的屋顶就这样做好啦！</p> <p class="ql-block">立骏想要给他的房子再进行装饰，他们分享着文灏建构的玩具，脸上洋溢着喜悦的笑容～</p> <p class="ql-block"> 在建构区域里，孩子们选择自己喜欢的材料，建构自己喜欢的玩具，在这个过程中，既培养了幼儿的思维能力又培养了幼儿的动手能力，在遇到问题的时候要引导幼儿积极思考，孩子们会根据自己已有的生活经验和认知去思考问题。就像文灏，他怎么知道房子的屋顶是三角形的呢？因为他在生活中观察过又或者是家长、老师传授给他的。那他怎么知道这样会更牢固呢？这就需要孩子们大胆的尝试、积极的思考问题。</p><p class="ql-block"> 建构游戏，不仅提高了孩子们的建构技能，发展了孩子的想象力和创造力，还使孩子们学会了思考，学会了合作和交流！</p>