<p class="ql-block">告别过去的一年，我们迎来了崭新的一学期，回到了阔别已久的校园。</p> <p class="ql-block">为更好地领会和贯彻《义务教育数学课程标准》（2011年版）精神，全面了解、准确把握新课标的实质和主要变化，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，2021年3月2日，第四小学数学组组织全体数学教师进行了数学新课程标准精准学习培训。在杨校长的带领下，老师们认真研读数学课程标准，数学组全体教师结合具体的教学案例畅谈新课标，活动务实、高效，达到了预期目标 。</p> <p class="ql-block">改革在前，师者先行。</p><p class="ql-block"> 新课改中有句名言：“课程发展就是教师专业发展，没有教师发展就没有课程发展。”为了迎合新时代的发展和教育变革的需求，教师必须加强终身学习的意识和能力，努力使自己成为学习型、反思型、研究型的教师。虽然改变是一个痛苦的过程，会使我们感到一种沉重的压力和艰难的选择，但同时它也是机遇和希望。</p><p class="ql-block"> 当教师们走出目前的舒适区，重新回归“学习者”的身份，重新体会“学习”时所获得的直接感受和经验，将会有助于改进教师的“教”和学生的“学”，有利于核心素养更平稳地落地，最终帮助学生赢在学习。</p> <p class="ql-block">教学的路、教研的路都在脚下，方向已经指出，还需要自己去走。我们会奋力前行，共勉共进。新课标与原教学大纲的区别在于，大纲更注重教学中的教，而新课标更在乎教学中学生的学，把学生放在主体地位，所以准确把握课标，会使我们的教学更轻松有效，使各个学习体都能得到不同的发展，形成一种数学精神，形成一种数学模式和数学经验。愿每一位老师都学有所获，在教学路上成长的更快！</p><p class="ql-block"><br></p>