看见未见--读《未来学校》有感

美友9157545

每一次读书，都会有不同的收获，这种收获不在于你记住了多少里面的内容，也不在于你明白了多少人生道理，而在于你能从书中看到那个你不曾有过的看见，寒假里，我读了朱永新老师的《未来学校》，感受颇深，因此我才有了以上这个题目看见未见，他让我看到了我未曾见过的那一方，整本书开宗明义，说今天的学校会被未来的学习中心取代，为什么会得出这样的结论呢？他的依据是什么？学校被学习中心取代了，我们这些老师该何去何从呢？带着这一系列问题开始了整本书的阅读，首先他带领我们回顾了学校的历史，从古至今再到未来，大概可以分为四个重要的历史发展阶段。一是前学校阶段即原始部落耳提面命的教育；二是学校阶段大约公元前3500到公元前2500年左右；三是现代学校阶段，也就是17世纪中叶以后，捷克教育家夸美纽斯的理论 四是后学校阶段，也就是未来的新型学校，即后面将要讨论的学习中心。 通过这一段历史的了解，让我们明白了学校的前世今生，根据历史的发展规律，未来学习中心可能就是我们将要到达的地方，因为效率为先的工业化人才培养模式问题越来越大，加之互联网时代的教育变革，为我们所预判的“未来学校会被学习中心取代”提供了重要条件，说到这些，我们深有感触，互联网的高速发展，催生了像慕课，各种网培机构，再加上各种自媒体的推动，使得技术层面已经足以解决传统教育的许多内在缺陷。所以说一种新的学习空间、新的学习组织形式，已经呼之欲出，就像书中所说，“未来不是空想的明天，而是建立在今天基础上的明天。所有对于未来的预言和构想，都是基于今天的实践和探索的判断。”由此可见，未来学习中心已经走来。那未来学习中心是什么样子呢？书中是这样说的。没有固定的教室，每个房间都要预约，没有以“校长室”为中心的领导机构，更像是北上广的创业孵化器，他可以在社区，也可以在大学校园，类似于“新东方，好未来”这样的培训机构，也可以是学习中心。也没有统一的教材，全天候开放，没有周末、寒暑假，也没有上学放学时间。没有学制，没有年龄限制，看，这就是学习中心的样子。     那在这样的学习中心中，谁来学习呢？用书中的一句话说就是“谁想来学就来学”或许这就是对孔子“有教无类”思想的伟大实践。想一想，各种年龄段的学生在同一个教室里学习，就像现在我们的班级里坐着姥姥、奶奶、妈妈、爸爸等等，这该是怎样一幅学习画卷。面对着这样一群学生，谁来教呢？反正我想一想，头都大了。当你翻开一看，智能机器人这一词汇出现在眼前，我惊出一身冷汗，我失业了？ 读到后面，给出了这样一个答案：教师职业不会消失，也不会被智能机器人取代。顿时心里轻松了许多，但这并不意味着我们就可以高枕无忧了，能者为师的时代即将到来，教师唯有不断学习，不断成长，才能适应“人机共教”的新时代。全球的教育家一致认为，未来教师将不再是一个知识的传授者，而是学生的指导者、陪伴者。 我们这些陪伴者、指导者该和他们学些什么呢？不是学习不断做加法的课程叠加，就像庄子所说：吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！所以新教育实验全面研发、完善一个个面向未来的卓越课程体系，以期达到学习内容的个人化，学什么自己说了算，学习内容的定制化，从而实现孔子的因材施教思想。你看，这里又出现了孔子，一位近两千年前的教育家，他的思想在今天都能如此生机勃勃，这不能不说是中国教育史上的奇迹，所以被称为中国历史上两个半完人中的一个，是有着绝对道理的。 解决了学什么，那怎么学呢？第六章进行了细致的分析，归根结底，就是用现代技术手段，实现个人对知识饥饿感的自满足，从而实现精准学习。 至于如何评价，我们在这里就不在多说什么，但第八章父母该做什么是一个很大的命题，会不会王者归来，再次成为学习中心？教育不是简单的教育孩子，更是父母的自我教育，父母成为学习者，与孩子一起成长，才是教育最美丽的风景，才是父母最美好的人生姿态，更是未来学习中心最显著的特征。 通过以上几副图片，我们不难发现家庭对于教育的重要性，可以说在很大程度上决定着教育的成败。最后一章，讲了国家需要做些什么？那就是制定国家教育标准，划定底线，降低学习难度。提供基本的公共服务。尾声说未来从此刻开始而里面的一段话发人深省。 好了，通篇读完，留下深深的思考，是的，现在的教育体系过于程式化，比如同一间教室的孩子，同样的年龄，学同样的内容，真的是合理吗？其实是非常不合理的，因为有三分之一的学生早就学会了，坐在那儿浪费时间，有三分之一的学生根本听不懂，最合适的大概也就三分之一。这在一定程度上和人的个性是相违背的，再一个，学习时间过于漫长，人们过于追求高学历，一味地进修，把最美好的年纪奉献给了机械化的学习，这些高知分子走上工作岗位已是而立之年。他们还能有多少工作的时间，我觉得现在国家考虑的不应该是怎样延迟退休，而是如何让年轻人尽快地踏上工作岗位，试想每一位年轻人都提前三年踏上工作岗位，何须花甲之年再拼搏。像文中的一句话所说，一个敬业的木匠比平庸的博士对社会的贡献大的多。这里面当然有些工作还是需要一个线性的学习的，但大多数是不需要的，我们不能一味的看他们的学历而应该更看中他们的学力。就像我们那个时代，好多的中专生，大多数20左右就踏上讲台，他们通过后面不断的学习，你比如上函授、自学考试、夜校之类的，一样可以获取知识，而他们的教学同样没有落下。而未来学习中心时代，在国家制定的标准下，只要完成相当于说接受完义务教育，获者说高中教育，大学教育的这样一个水准。你就可以毕业，你就具备相当于同级毕业生的水平，我觉得这是非常好的愿景，他打通了各种教育资源之间的壁垒，不再单一认全日制教育，当然上面所说只是相对于大一些且具有高度自律的学生，对于小学生而言，我觉得现在的模式还是必要的，你想那些朝九晚五的家长，他们不得上班吗，况且现在的职场压力那么大，孩子是一个沉重的负担，要不然人们都不愿生呢，而且孩子太小，没有自制力，他们不缺乏获取知识的机会和条件，你比如各种网培机构，像作业帮、学而思、猿辅导、高途、开课啦等等。获取知识的便捷性极大的提高了，但你指望给他一个平板就能让他学好知识，几乎是不可能的，目前来看，这反而是毁掉一个孩子最好的方式。所以说对于我们小学生而言，还需要不断的探索。未来已来，我们所能做的唯有当下，只有不断的学习，提高自己的学力，你才能不被时代抛下，也只有不断的深耕新教育，你才能汲取到丰沛的营养，从而成为最美的自己，因为最美的遇见不在路上，而在心里！未来从此刻开始！