<p class="ql-block"> 2021年1月24日，我所教的高二学生寒假生活正式开启。怎样给学生布置合理有效的寒假作业成了我思考的问题。在教育教学改革的大潮下，怎样让学生成为学习的主人而不是被动学习，从学生只能做题的身份转变为命题人身份。我特意设计布置了本次寒假作业。</p><p class="ql-block"> 之所以对本次寒假作业命题内容进行规定，其原因如下:</p><p class="ql-block"> 1、寒假作业要对本学期所学全部知识进行复习巩固，避免学生知识偏、遗、漏。</p><p class="ql-block"> 2、由于所教班级为年级第三层次，学生基础太差，规定也相当于对学生进行指导命题。</p><p class="ql-block"> 3、为避免部分学生从网上下载试题，作了规定后学生在网上就找不到与规定内容相同的试题了。</p> <p class="ql-block"> 布置本次寒假作业，有个别老师认为对于第三层次的学生是不可能完成得了！2021年2月28日，学生返校。全班同学一个不拉的上交了本次作业。</p> <p class="ql-block">这是学生完成的作业。</p> <p class="ql-block"> 学生把作业交上来后 ，我于3月1日晚自习把学生的命题试卷发给学生做，要求学生一个半小时内完成。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">学生在认真做题。</p> <p class="ql-block">学生在认真做题。</p> <p class="ql-block">学生在认真做题。</p> <p class="ql-block">学生在认真做题。</p> <p class="ql-block">学生在认真做题。</p> <p class="ql-block">学生在认真做题。</p> <p class="ql-block">学生在认真做题。</p> <p class="ql-block">学生在认真做题。</p> <p class="ql-block">学生做完试题后，卷子返回到命题学生那里进行批改！</p> <p class="ql-block">批改试卷情况</p> <p class="ql-block">认真批改</p> <p class="ql-block">由命题学生给做题学生讲解错题！</p> <p class="ql-block">批改完毕</p> <p class="ql-block">批改试卷展示</p> <p class="ql-block">批改试卷展示</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动！同学们表示以前从来没有这样干过，现在对试卷的命制、批改有了一点感触，对所学知识也有了巩固提高。</p>