开学8⃣️不问，幼儿👶👧轻松入园💪

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为什么大多数小朋友都不愿意事？不知道从何说起 　　对孩子来说，学习、玩耍、各种活动都有参加，一整天太丰富了，大人这样忽然连珠炮一样地提问题，信息量太大。孩子的大脑处理信息的能力有限，如果你的问题只笼统问“今天都干了些什么啊？”他们可能不知道该如何说起。 对你问的问题不感兴趣 　　很多妈妈最常问的一个问题就是：午饭吃的什么，而90%的孩子可能都会回答你“不知道”。很多我们认为的“大事”、“习以为常的事”，都可能是会被孩子自动忽略的对象。所以，一问三不知，不足为奇。 想说，不知道如何表达 　　初上幼儿园的小朋友，表达能力有限。幼儿园里有好多趣事，当妈妈问的时候，肯定是想说的，但是不知道怎么说，语言表述力还不到位，就只能不说或者用哭来表达。 幼儿园开学7⃣️不问 1、有人在幼儿园里欺负你吗？ 　　学龄前儿童由于年龄特点，可能会与伙伴发生冲突，却不会记仇。家长询问的出发点是好的，却在不经意间把孩子放在了与伙伴对立的位置上，让小事变大，影响人际交往。 2、今天哭了吗？ 　　入园前，孩子因为对父母和家庭的留恋，可能会用哭闹等一些方式来抗拒。 其实家长离开后，宝贝们表现都非常好，丰富的集体活动占据了他们的注意力，也逐渐帮孩子适应分离焦虑。 当家长问孩子哭没哭的时候，其实是给孩子一种心理暗示——“只要哭闹妈妈就会心软”，妈妈心软之后，孩子就可以不用上幼儿园了。 3.老师有没有批评你？ 　　回家后看到孩子委屈的表情，听了孩子含糊不清的表述，家长不自主地臆测，从而自然地问：“今天老师有没有批评你？ 班级有班级的规则，老师会在孩子适应的基础上，帮助孩子完成生活常规的培养。家长若提问：“老师有没有批评你？”不仅会使孩子缺乏自信、有负担，甚至会让孩子学会为各种事由找借口。作为家长，正确的处理方式应该是与老师及时沟通，共同帮助孩子成长。 4.你今天表现好不好？ 　　有时候，家长也像孩子一样，对于幼儿园内的生活充满了好奇。同时，家长又担心孩子自幼儿园内会调皮，总爱问：“你今天表现好不好？” 说实话，这样的问题对孩子来说过于笼统，孩子们没有一个合适的标准去判断自身的表现好不好，所以只能回答家长“好”、“乖”等。家长们不如换个方式，如“今天在幼儿园有什么开心的事？”，才能对幼儿有积极的引导作用。 5.有小朋友抢你玩具了吗？ 　　家长的出发点都是想帮孩子尽快融入集体、交到朋友，但这样过于关切的询问是不太合适的。不妨尝试问问“今天认识了几个新朋友？”或者和孩子交流今天幼儿园内发生的有趣的事，帮助孩子逐渐形成好朋友的概念，并且对幼儿园的生活充满了期待与向往。 6.今天在幼儿园学了什么？ 　　学习是家长关心的重要话题，接孩子回家的路上，总爱问：“今天在幼儿园学了什么？”、“今天老师让你回答问题了吗？”、“你学会今天课上学的歌了吗？” 首先，幼儿园内的教学内容自然地融入在孩子一日生活的各个环节中，孩子在游戏、生活的过程中就学习到了本领；其次，这个问题对孩子来说太难了！不要去挑战孩子的语言组织能力，更不要给孩子过多压力，以免让孩子产生厌学情绪。 7.你喜欢上幼儿园吗？ 　　不仅孩子离开家长孩子有分离焦虑，家长离开孩子也有分离焦虑。孩子刚回家，家长就急着问：“你喜欢上幼儿园吗？” 幼儿园的保教生活自然比不上家里的假日时光，孩子难免会产生消极的情绪，这样的提问会进一步加深这样的情绪。家长不如多多向孩子讲述幼儿园好的方面，帮助孩子爱上幼儿园的生活。 开学我们这样做 1.今天帮助老师和小朋友做什么了吗？2.你的好朋友是谁，你为什么喜欢他？3.今天发生了什么有趣的事情？4.今天和小朋友做了什么游戏？5.老师今天给你们讲了什么故事？6.你今天有没有和老师说谢谢、再见？ 、、、、、、 及时沟通和交流，帮助幼儿有效缓减“分离焦虑”情绪，鼓励幼儿，让幼儿能较快的适应幼儿园。另外，也要给幼儿提出明确的要求，如：入园干干脆脆的说再见，不强迫幼儿给老师打招呼，更不要抱着幼儿不放手；离园的时候，尽量不让幼儿等待，准时接幼儿。