<h3> 早在捷克大教育家夸美纽斯发表《大教学论》之前的一千八九百年，在中国教育史上，便出现了世界教育史上第一部教育学的专著——《学记》。</h3> <h3> 《学记》 作为中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著，收入《礼记》中，谈及古人学校教人、传道、授业的顺序以及教育得失与兴废的原由，文字言简意赅，喻辞生动，虽论述的时代背景距今久远，但仍具有相当高的价值。代表黄集实验小学参加感悟《学记》演讲比赛的夏祥文老师、周苗苗老师与王晨老师，在其他老师的指导下于今天进行了参赛前的演讲演练。</h3> <h3> 夏祥文老师回想自己在教育行业深耕半生，对于《学记》中的种种教育理念，有着自己的见解。夏老师从尊师需先自尊，教学相长:绝知此事要躬行，学生为本:方法很重要三个方面，阐述了自己对《学记》思想的理解。</h3> <h3> 周苗苗老师在教师与学生的关系方面，阐述了自己对《学记》的认识。教师与学生就像在知识森林中的领路者与探险者，教师若没有大量的知识储备如何带领学生；教师与学生又如理论实践者与实践受益者，从教学原则中探索教育真知。</h3> <h3> 王晨老师以“喻”字为切入点，引入“善喻”者，必先“善问”。之后通过自身教学实例，以小见大。将“问”，贯穿于整个教学过程。在关键点处问，由浅入深，层层递进；在无疑处追问，促进思考，深入学习；在有阻碍处问，查漏补缺，反刍教，令人印象深刻。</h3> <h3> 《学记》不仅是中国古代教育遗产之一，更是对世界教育影响深刻的伟大著作。在儒家文化的影响下，《学记》中的许多内容都体现了教师在教学中的关键性，其中还有很多思想，不仅是世界教育史上的首创，而且经过两千多年教育实践的检验，仍然闪烁着生命的火花。最后预祝各位老师在比赛中取得优异成绩。</h3>