如何减轻孩子入园时家长的分离焦虑

西安国际港务区枫贝颐馨湿地幼儿园

　　幼儿的分离焦虑已经成为每年新生入园时幼儿园和家长非常重视和关心的问题，也被教育工作者视为教研工作的重点。作为家长，面对与幼儿的分离又会有什么样的问题呢?

🌸家长分离焦虑的表现🌸

1.犹豫。对是否送幼儿来园犹豫不决，幼儿如果哭闹就不坚持送了。

2.担心。担心幼儿不熟悉幼儿园陌生的环境，不敢表达自己的基本需要。

3.害怕。害怕幼儿在幼儿园发生安全问题，会不会受小朋友的欺负，会不会生病。

4.焦虑不安。把幼儿送到了幼儿园，自己仍不舍得离开，在门口或教室外的隐蔽位置悄悄观察幼儿的情况，焦躁不安。

✨家长分离焦虑产生的原因 ✨

幼儿3岁前主要生活在家庭环境中，在家庭中长期建立起来的稳固的、单一的亲子关系，如果突然被外界的社会关系所打破，必然会给幼儿及成人带来心理上的冲击，尤其是绝大部分家庭都是以独生子女为主的家庭教养方式，幼儿成为了家庭生活的核心，家人对幼儿倾注了更多的关心和爱，亲子关系也更加的亲密。一旦幼儿离开家庭进入幼儿园开始集体生活，家人的情感寄托在很大程度上产生了缺失。其次，幼儿在家庭环境中所得到的关心与爱都是来自与自己有血缘关系的亲人，而幼儿园的教育者是陌生的教师，家长对幼儿园、教师的不了解使其在心理上产生不安全感。另外，部分幼儿的依赖心理较强、独立性差，也是家长分离焦虑产生的原因。

因此不管幼儿还是家长产生分离焦虑都是正常的现象。但是作为家长如果处理不好分离焦虑的情绪，把它传染给了幼儿及周围的其他教养人，就会影响到幼儿园，不利于幼儿尽快顺利适应幼儿园的新生活，不利于幼儿园正常教育教学工作的开展。减轻家长的分离焦虑也是新生入园时应该做好的重要工作。

🎀减轻家长分离焦虑的方式🎀

1.了解幼儿园的教育理念 幼儿入园之前，大部分家长对幼儿园的教育理念、一日生活作息、教师的服务态度及相关的专业幼教知识缺乏了解，如果家长带着过多的疑惑把孩子送进幼儿园，势必会造成家长对幼儿园的不信任，加重他们的心理负担。基于此，新生入园之前，家长需要通过多种方式主动了解幼儿园的情况。从整体上了解幼教发展的趋势、幼儿园的教育理念，走出家庭教育的小圈子，摒弃落后的教育行为，放宽眼界，达到与幼儿园幼儿教育思想上的共识。

　　2.提前适应幼儿园的气氛 新生初入园，家长最渴望的就是能够在幼儿园里多陪陪幼儿，多看到幼儿开心的笑脸，毕竟快刀斩乱麻似的分离方式对家长和幼儿来说是非常痛苦的。更多的人文关怀对减轻亲子的分离焦虑、促进幼儿园的正常保教工作会起到十分积极的作用。家长可以带孩子提前适应幼儿园的环境，认识到集体教育与家庭教育的不同，看到幼儿在集体中成长的优势，坚定送幼儿入园的决心。

3.采用循序渐进的方法接送幼儿 另外，提倡家长在时间的长度上循序渐进地接送幼儿也是减轻家长分离焦虑的方法。在新生入园初期，幼儿园门口很多的家长在不停地徘徊犹豫，甚至有些家长忍不住悄悄地躲在幼儿看不到的地方观察幼儿的表现。这样对于幼儿的适应工作非常不利，幼儿好不容易稳定下来的情绪可能就因为无意中看到自己的亲人在隐蔽处看着自己却不理睬而情绪更加恶化。因此不论是从幼儿的年龄特点还是家长的心理需要着想，在时间的长度上采用循序渐进的方法接送幼儿是比较有效的。比如：第一天可以让幼儿在园里坚持呆2个小时，三四天后增加到上午2小时、下午2小时。

4.个别交流了解幼儿在园的点滴进步 家长的具体情况各有差异，有的家长喜欢主动找教师交流幼儿的情况，因此他们的分离焦虑就少一些，对教师的信任感较高，幼儿适应得也较快；而有的家长虽然有担心焦虑的情绪但不主动和教师交流，而是直接询问幼儿“你有没有好朋友?今天开不开心?有小朋友欺负你吗?”或者是有些家长主观地认为教师喜欢什么类型的幼儿，不喜欢什么类型的幼儿，这样都会使家长把焦虑的情绪传染给幼儿，不利于幼儿适应期的过渡。因此，家长可以与其他孩子家长交流，使家园双方都能更深入地了解幼儿的发展变化，从而让每位家长都能感受到教师对幼儿同样的关爱与重视。

此外，在新生入园初期，很多家长放心不下，总是以这样那样的借口来园探望幼儿，更加重了分离焦虑。其实，孩子在刚进幼儿园难免有些不适应，作为家长，更要放松心态，让孩子学会在集体生活中快乐成长！