<p> 三月的微风拂去冬日的寒冷，用心浇灌着春日的萌芽。初春，在这个万物复苏，生机勃勃的时节，福州市西园中心小学全体数学老师凝心聚力，回顾过往，分析得失，对上学期期末质量检测开展剖析。活动由各年段集备组长主持，全体行政分学科全程参与。大家针对上学期期末检测进行总结并为今后教学提出改进措施。有序又有质的探讨为新学期教师们踏上新征程加油打气。</p><p> 低年级数学组老师从学生实际出发，发现学生们在理解题意、基数序数的概念理解、加减法在图示中的运用、对于不同方法的理解、认识时间、搭配方法运用上存在问题，反思今后教学中应注意教学方法，培养学生的学习习惯。尤其是一年级教师领读到二年级独立做题，这个跨度学生不适应如何理解题意、去抓题目关键词还需培养。</p> <p> 中年级老师就三、四年级学生在审题方面存在的问题，指出学生在惯性思维做题、对概念的掌握不清、思维拓展和举一反三能力欠缺。应着重加强培养学生学习习惯和举一反三能力，加强家校联系，共同努力提高学生综合素质。</p> <p> 高年级教师针对试题中对基础知识的考核很灵活，侧重数学综合应用能力及数学语言表达能力的考察较多的现象，提出了一个困惑：怎样培养孩子的综合运用能力？即怎样培养学生分析问题、解决问题的能力，引发在座老师的思考。尤其是六年级，对学生的学习关注更为细致。老师们提出，六年级是承上启下的一个重要阶段，这一阶段是数学学习习惯养成的重要时期。注重学生的个别差异，让学生有不同层次的提高。同时，注重阅读能力和观察能力的培养。</p> <p> 本次质量分析会针对性强，开展得扎实而有实效，老师们纷纷表示受益匪浅。这既是上学期的总结分析，也是这学期的起点，西小的数学老师将继续兢兢业业。为了目标，砥砺前行，在追梦的道路上大步奔跑！</p>