响应号召精准支教两条古道齐放光彩——赴怒江州兰坪县支教汇报交流

酒泉第七中学郭婷婷

前言 　　名师领航，我们肩负着国家教育部圣神的使命，2020年10月下旬为响应教育部教育扶贫深度贫困地区云南省怒江州的号召，在省教育厅酒泉市教育局肃州区教育局和酒泉第七中学王校长的大力支持下，教育部领航名师宋玉玲工作室成员骨干教师杨晓红老师，所在学校骨干教师郭婷婷老师在云南省怒江州兰坪县即将脱贫摘帽之际，带着极大的教育情怀赴云南省怒江州兰坪县城区第三完全小学开展教育帮扶活动。使命催征，重任当前，我们定会携手并肩，为兰坪留下一支永远带不走的教师队伍！ 整装待发扬帆起航 　　为贯彻落实中共中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决策部署,加大对“三区三州”之一的云南省怒江傈僳族自治州(以下简称“怒江州”)教育帮扶力度,教育部教师工作司在2020年10月13日下发了文件，组织“国培计划”中小学名师领航工程培养基地、名师领航班学员及名师工作室成员、名师现任职学校骨干教师，开展面向云南省怒江州的教育帮扶行动。 　　2020年10月28日，由教育部教师工作司牵头组织的怒江教育帮扶支教行动正式启动。“国培计划”名师领航工程精心遴选的60位支教老师从祖国四面八方来到怒江州四县市开展支教活动。作为代表甘肃前去支教的教育部领航名师嘉峪关一中陈玉萍老师、教育部领航名师宋玉玲工作室骨干教师成员酒泉第四中学杨晓红老师和酒泉第七中学郭婷婷老师被派往怒江州兰坪县城区第三完全小学。 　　10月29日早晨，我们向支教帮扶目的地出发。一路上山峦叠嶂、江河纵横，让我真正理解了党中央总书记“逢山开路，遇水架桥”坚决打赢脱贫攻坚战的决心和毅力。看到一座座国家帮扶的少数民族易地搬迁居民住宅高楼拔地而起，“感恩共产党感谢总书记”鲜明的大字映入我们的眼帘，让我真正理解了中华民族团结奋进的伟大精神！ 　　经兰坪县副县长介绍：兰坪白族普米族自治县隶属怒江傈僳族自治州，是中国唯一的白族普米族自治县，辖4乡4镇，面积4455平方公里，人口21万人，境内居住有白族、普米族、怒族、藏族、汉族、傈僳族、彝族等14个民族。这里的特大铅锌矿居亚洲第一、世界第二，因此兰坪又被称为中国的“绿色锌都”。 　　兰坪县城居住的建档立卡户都是少数民族近两年从深山里搬迁下来，他们有的不会说汉语、不识字、不会现代社会的生活方式和习惯。特别是80后90后的家长会识字的也不多。他们使用手机也是看图标发语音。我们把这种从原始社会直接过渡到社会主义社会的民族称作：“直过民族”。因为不识字，没有文化，易地搬迁户的住宅楼单元号都是用动物的画像标识的。方便当地少数民族居民认家。 　　10月30日早晨我们来到了兰坪县第三完全小学。学校办学两年，属于半寄宿制完全小学，主要保障易地搬迁城永安、永昌两个社区的子女就近入学。 兰坪县城区第三完全小学教学实施齐全，在校学生48个班(其中建档立卡户学生1542人，在校学生一二年级不会说汉语和普通话的学生占大多数，三到六年级不会认字甚至写不上自己名字的学生一个班7到8名，一到六年级每班平均50人，屈指可数的几个班语文数学最高分90分一两个，80分也很难见到。60到70分超不过10个，不及格占到20 个，个位数占10多个。0分占到10个左右。孩子们的德育养成习惯还没有养成。比如进办公室要打报告，饭钱便后要洗手，同乱扔果皮纸屑这些基本的小学生行为准则都需要我们从头抓起。 三小是新学校，最需要做的三件事就是建章立制、狠抓教师队伍建设、狠抓学生的养成教育。我们一步步深入兰坪城区三小，精准把脉，用“一把钥匙开一把锁”的方式进行帮扶，争取建立起一套适合城区三小管理的长效机制，使城区三小高起步，稳发展。 精准把脉制定计划 　　我们在支教时间紧、任务重的情况下，一直围绕“怎么帮”“帮什么”的思路从大处想，从小处抓，分工落实，全力推进。制订了当下能推进、能落实的《兰坪县城区第三完全小学教育帮扶方案》。 教学方面：从师德师风培训、完善教学常规、建立教研机制、班班通用希沃软件、启动青蓝工程、示范课、学科组指导讲座、青年教师课赛、艺术类示范课、制定教师三年规划发展、说话写话示范课、教材解读、文本解读、备课上课指导艺术类课程指导、指导听评课、希沃示范课、指导写课后反思、指导教师做课题。 班级管理方面：规范升旗仪式、班会培训、设红领巾监督岗评比流动红旗、楼道小卫士、班主任培训、培训班干部。 校园文化建设方面：校园文化制度上墙，校训校规上墙，制作宣传栏和荣誉栏，运动会，艺术会，心理咨询室，元旦联谊晚会，微信公众号等。 我们对口帮扶的城区三小，确保帮扶到校、帮扶到师、帮扶到生。通过组织开展专题讲座、巡回指导、现场诊断、案例研磨、名校对话、跨校体验、教研共享、师徒结对、家校牵手等活动，使城区三小在管理水平、教师队伍、教研水平、校园文化等方面取得较大的转变。校园文化建设方面: 墙上文化、楼道文化、制作宣传栏、心理咨询室、运动会、艺术汇演、庆新年联谊会。 落实计划开展活动 　　为充分发挥骨干教师“传、帮、带”及示范引领、辐射带动作用，11月8日，兰坪县城区第三完全小学开展了第一届“青蓝工程”师徒结对启动仪式。建立了导师---师傅---徒弟的三级梯队，通过老带新的形式以期三小青年教师尽快成长。 　　11月11日上午，三小领导班子和我们三人帮扶小团队一起，借鉴嘉峪关、酒泉地区不同学校的教研制度，结合三小的校情而研究制定了《兰坪县城区第三完全小学教研工作管理制度》，对教学研究组织机构的职责以及教研活动开展、教师专业成长、校本培训保障措施、校本课程开发与管理等做了详细规定，希望通过制度约束，让三小的教研工作有序、高质量展开。 　　11月12日下午四点半，帮扶三人组参加了三小期中考试质量分析会并对今后的教学工作提出如下建议： 1.建议不要焦虑，慢慢抓，认真抓。 2.建议老师们认真分析所带班试卷。 3.建议老师们加强对课堂的掌控，讲练结合。 4.建议老师们抓好教研，研究怎么教让学生容易掌握。 5.建议发到教师群里的成绩表不要外传，老师们自己看就行了，不要乱转发。对老师不好。 6.建议培训家长，班主任在家长会上培训家长，请优秀学生家长讲话，反复表扬，以激励家长。 7.建议年级组要开年级组质量分析，年级组长要巡课。 　　为提升学生的思想道德素质，继承和发扬前辈的优良传统，对学生进行德育教育、爱国主义教育，兰坪县城区第三完全小学支教帮扶组三位老师在一周内从主持人、国旗下演讲、军姿站立等方方面面训练排练出一支优秀的国旗仪仗队。特别是辅导员郭婷婷老师精心挑选、扎实训练国旗仪仗队队员，严格按照程序举行升旗仪式，每周星期一城区三小全体师生齐聚操场，精神抖擞，进行规范的国旗仪仗队升国旗仪式，全体师生高举右拳，齐声高诵校训，已成为三小对学生进行进行革命传统教育和思想道德教育的重要途径之一。 　　班会是班主任教育学生的阵地，是与学生交流沟通的平台。考虑到三小的班会课开展不规范，郭婷婷老师规范了班会课的开展形式并制作了系列班会课件，每周五下午第二节课为固定的班会时间，每周一个班会主题，让学生在开完班会后能够明理，思想认识加强，进而落实到行动上，做到知行统一。 　　为了构建书香校园，全面提升广大师生的综合素养，推动全校师生形成读好书、好读书、读书好的良好氛围。11月27日下午13:30兰坪县城区第三完全小学举行了“春晖读书会”启动仪式暨第一届经典诵读活动。 教育部领航名师陈玉萍老师解读《兰坪县城区第三完全小学读书活动实施方案》并明确了活动的目标。 郭婷婷老师与杨晓红老师共同编排了城区三小教师集体诗朗诵《我们就这样一路走来》，学生经典诵读《四季如春》，演出时师生都穿着艳丽的民族服饰，为嘉宾、家长代表和全体师生献上了一场别开生面的视觉及听觉盛宴。 　　12月1日，兰坪县城区第三完全小学第一届体育运动会在三小操场隆重举行，郭婷婷老师是这次运动会的主要策划和筹备人，她和体育组老师一起加班加点，策划运动会入场式相关事宜，并担任国旗仪仗队、校徽校旗方队、彩旗方队和气球方队的入场式排练与表演。她和孩子们一起克服困难，坚持训练。中午连饭都没时间吃一口还要训练运动会的小主持人。从一字一句的吐字到朗诵的语调和感情，她几乎每一句都要给孩子们做示范，力求做到完美。 　　针对兰坪县城区第三完全小学值周制度不健全的情况，郭婷婷老师制定了学校值周管理细则，12月10日下午17：00，城区三小全体教师在阶梯教室召开了一次值周细则解读会议，郭婷婷老师就值周制度实施细则做了解读并强调要监督执行。 值周制度细则公布后，郭婷婷老师立即于第二天监督实施，经过近一个月的实施，老师和学生基本养成了值周的习惯和被监督的习惯，不文明行为逐步减少，文明道德修养获得了很大的提高。 　　依据兰坪县教育教体局《关于2020年秋季学期教育部教育帮扶专家团队巡回指导及现场培训兰坪教学教研工作的实施方案》，12月14日——12月18日，三小帮扶团队成员全部参加了本次巡导，本次巡导分为两个小组：江边组和山区组，每个组又分别分为中学组和小学组，陈玉萍担任江边组专家指导组组长，主要就中学的课堂教学观察开展视导工作，郭婷婷老师在江边小学组，主要就小学的课堂教学观察开展视导工作，杨晓红老师在山区小学组，主要就小学的课堂教学观察开展视导工作。 为了让在兰坪支教的教育部领航名师支教团队老师们更好地协助支教学校开展校园阅读，营造阅读氛围，增进师生阅读兴趣，发挥阅读对教育教学的引领作用，同时也能身心愉悦地进行支教帮扶活动，有家的归属感，教育部“国培计划”中小学骨干教师培训项目办公室副主任、北京师范大学继续教育与教师培训学院副研究员罗容海老师与中国人民大学法学博士、副教授、硕士研究生导师、兰坪县挂职副县长宋彪老师共同发起并成立了“沧江•领航读书会”。12月21日晚，由城区三小支教教师陈玉萍、杨晓红、郭婷婷组织承办的“沧江•领航读书会”启动仪式在兰坪县城区第三完全小学报告厅举行。我们支教小组表演的朗诵《大漠敦煌》把读书会推向了高潮。 一个人走的快，一群人走的远。相信在沧江领航读书会的带动下，在支教教师的努力下，兰坪县的校园读书活动能开展的更加丰富多彩，有声有色。 　　为引导兰坪县城区第三完全小学的同学们积极参与学校的“春晖读书会”活动，广泛了解民族文化,弘扬传统美德,提升文明素质,增进学生的爱国主义情感,提高学生语言文字应用水平,同时促进生的人生价值观,培养良好的阅读习惯,在支教帮扶小组和兰坪县城区第三完全小学少先大队辅导员的周密策划和精心辅导下，郭婷婷老师经过精心排练并主持了12月25日下午14：00在兰坪县城区第三完全小学阶梯教室举行《读红色经典做强国少年》故事会。 　　为了使兰坪县城区第三完全小学的学生从小养成好习惯、培养好品德、立下大志向，把人生第一粒扣子扣好、扣结实；并认真学习领会习近平总书记“六一”寄语，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化新时代教育改革发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在教育部领航名师支教帮扶小组郭婷婷老师和兰坪县城区第三完全小学少先大队工作委员会的共同策划和精心筹备下，12月30日14：00我们终于迎来了中国少年先锋队兰坪县城区第三完全小学第一届代表大会。 　　为了进一步加强学校常规管理工作，促进良好校风、班风的形成，切实发挥兰坪县城区第三完全小学少先大队红领巾监督岗在学校自主管理中的作用，提高“红领巾监督岗”的管理水平，在支教帮扶小组的指导下，12月6日上午兰坪县城区第三完全小学举行了以“让文明礼仪常驻校园”为主题的红领巾监督岗培训会，12月6日—12月25日郭婷婷老师、寸艳玲老师、熊凤老师每天中午12：30至2点对学校76名少先队干部进行“红领巾监督岗岗位培训”。 “红领巾监督岗”的队员是由三、四、五年级班主任从该班挑选的有责任心、工作热情高的同学组成。本次培训，从红领巾监督岗的意义、性质、作用、工作细则、注意事项等方面向队员做了介绍，并强调“红领巾监督岗”的队员必须本着公平、公正、准确、负责的态度执行检查任务， 郭婷婷老师带领城区三小少先大队红领巾监督岗和楼道小卫士在为期一个月开展工作以来，每天红领巾监督岗的值日生协助值日老师于7：00-8:30，11:40-12:40，13:00-14:00，16:30-17:00四个时间段巡视校园安全，排除安全隐患，检查教室卫生，检查眼保健操，检查迟到红领巾佩戴，监督同学的违纪行为，及时警示违纪同学，帮助违纪同学改正错误，及时把值日情况汇报给当天的值日老师，并登记值周工作栏。 红领巾监督岗的设置，形成了兰坪县城区第三完全小学一道靓丽的风景线，它充分发挥了学校少先队员自我教育、自我管理的作用，从小培养了少先队干部的自理自制能力，为学校创建向上、向善的良好风气起到了积极作用，有效地引导我校少先队员养成良好的行为习惯。为今后本校的德育工作和教育教学工作奠定了强有力的基础。 　　鼓号队是学校少先队基础建设的重要组成部分，是学校重要的礼仪队伍，是利用队组织对少先队员进行组织纪律性教育，培养队员良好意志品质的重要途径。 在支教帮扶小组的指导下，2020年12月25日兰坪县城区第三完全小学少先大队鼓号队正式成立，郭婷婷老师和三小音乐教师团队共同策划和排练指导了鼓号队的鼓点和军号的吹奏方法并坚持每天中午13:00——14:00组织学生训练。 　　为了活跃校园气氛，提高兰坪县城区第三完全小学同学们读书学习的兴趣，增强同学间凝聚力，让同学们对校内外所发生的大事件有所了解，同时也锻炼同学们的能力，在支教帮扶小组的大力支持下，学校成立了春晖校园广播站。2021年12月8日—1月10日，兰坪县城区第三完全小学少先大队郭婷婷老师组织学生进行第一期广播员的挑选工作和培训小广播员。郭婷婷老师每天中午12点到1点这段时间带领小广播员进行广播站的读书活动。 　　1月5日—1月15日，我们三人支教帮扶小组参加了在兰坪一中举办的全体支教老师沧江领航读书会。参加了兰坪县政府举办的全体支教老师工作汇报总结大会。 情系支教温暖备至 　　我们在兰坪城区第三完全小学开展帮扶工作得到了三小领导班子的大力支持。到达三小的当天上午，三位校长热情的在校门口迎接了我们，并安排了我们的住宿。深冬季节室内和室外一样寒冷，校长们考虑周全为我们提供了过冬的棉被、床品、取暖器和厨具。在生活上三小领导和老师对我们关怀有加，工作中对我们开展帮扶活动给予大力的支持。 　　在支教帮扶的这段日子里我们三人团结一心互相帮助，齐心协力完成本次支教任务。时刻牢记我们肩负的神圣使命，决不能给甘肃丢脸。讲座培训示范课我们加班加点出方案、做课件、研究教学法、整合教研机制。读书会运动会艺术会我们白天忍饿忙编排，深夜受冻做道具，力求成效剪辑背景视频。少先大队工作我们起早贪黑培养老师学生站岗、值周、监督、大队干部培训、各项表册优化、检查、广播站、鼓号队、班会课、升国旗、演讲、主持、表演、经典诵读等各项活动的能力，逐渐使学校少先大队和德育工作走上正规化。积极规划校园文化建设，建立各处室机制制度，根据当地特色建议校园楼道文化多元化并实施上墙。帮助学校建立值周评比栏和学校文化宣传栏和推广三小微信公众号。 　　陈玉萍老师因气候干燥寒冷和长时间工作用电脑患眼角膜重度发炎以至于看不清黑板。兰坪县医疗水平低，山路又不好走，她一路颠簸晕车去大理和丽江治疗。眼疾还没来的急治好，又患上了熊麻疹。我也是受不了紫外线脸过敏的厉害，脸肿的僵硬到张不开嘴。杨晓红老师为照顾我们俩，为我们做清淡可口的饭菜。让我感到家人的温暖。 我们克服各种困难坚持到最后一刻圆满完成了教育部交给我们的支教任务。教育部及兰坪县教体局兰坪县城区第三完全小学的领导和老师们对我们这三个月的支教帮扶工作给予了高度的肯定。 提升自我感悟成长 　　当我接到通知的那一刻，我的内心其实是忐忑的，我是一个音乐老师，写作能力、管理能力及沟通能力都是我的弱项。但在支教的这三个月我成长和提升了太多。名师就在左右，典范就在身边。陈玉萍老师的每一场专家讲座、每一句至理名言、每一天坚持写作出书的精神都都深深的印刻在我的心间，让我对读书对美好的人生都有新的认识和学习。杨晓红老师认真的指导和修改我写的20篇美篇，从不推辞，悉心教导。我的写作水平突飞猛进。宋彪老师四年扎根兰坪县为打好脱贫攻坚战，单车骑行每村每户。富有“单车县长”的美称。他们的精神、他们的事迹、他们的优秀品质无不成为我学习的榜样和楷模。 　　三个月时光总是短暂，按照帮扶计划我们帮扶小组圆满完成了本学期支教工作。听课200多节，评课50多节，讲座培训18场，读书会4场，大型活动3场，撰写美篇50篇，计划总结5篇共计20万字。辐射教师110人次，辐射学生2200人次。我做的工作都是细微的小事，仅仅为兰坪县城区第三完全小学尽了一点绵薄之力。相信学校的少先大队工作和德育工作会逐渐规范化，力争再上新台阶！ 　　时间虽然短暂,但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。在名师身边学习真是一种幸福！今后我还得向各位前辈们各位老师多学习，多提升自己的能力！在今后的工作中我会更加不懈努力！ 图文编辑：郭婷婷 审核：宋玉玲