让学习真实发生

白丹

让学习真实发生——记小学语文四至六年级专任教师培训 　　2020---2021学年第二学期小学语文学科专任教师培训于2月27日在华夏职业学校圆满落下帷幕。本次培训分为三大板块，分别是师德师风专题讲座、学习共同体之小组协同学习专题讲座以及集体备课。作为本次培训的组织者和管理者，最大的感受是教师在为期一天的培训中精神饱满，参与度高，投入度高，实现了让学习真实发生。 师德培训 　　师德师风培训是专任教师培训中的规定动作，从加入这一培训内容开始，我们的师德师风专题培训的主题就定为“讲述我们自己的故事”。本次讲述者为隆昌寄宿制学校李海泉老师。 　　李老师高度重视，精心准备，十三页文稿近八千字无一个错字，无一句赘言。这种认真负责的态度和深厚有素的学养令人敬佩！李老师从师德的知法与共建、内涵和发展、辩证与比较、遵循和坚持四个方面展开讲述，理论与实例相结合，条理清晰，层层深入，同时不乏文学色彩。老师们认真倾听，及时记录。李老师的讲座既让我们认识到了加强师德建设的重要性，同时也提醒我们每一个人：作为一名语文教师，应经常端起书，拿起笔，用文字构筑自己的精神大厦，用文字抒写自己的师者年华。 学共体之小组协同学习专题讲座 　　学习共同体之小组协同学习专题培训由教研员白丹老师承担。选择这个专题的原因是小组合作学习的构建是教师们普遍反映的一个难点，也是我们下校视导时发现的确实普遍存在的问题。通过这次专题培训，希望能在操作策略上给老师们以方向和启示。 　　这次讲座白丹老师走入老师们中间，以问题为引导，随时组织老师们就近讨论，当场发言，因为问题都是大家普遍关心的，不知如何解决的，所以大家讨论时思考积极，讨论热烈，结合自己的课堂提出了实实在在的困惑，带着这些困惑，再去听实践中如何操作，大家就格外认真。 　　讲座结束后，老师们反映培训的内容和课堂教学的需求相吻合，非常解渴，很有价值。这既是对培训工作的肯定，又提示我们：培训内容的设定要想老师们之所想，按需培训，如此培训才会有实效。 集体备课 　　集体备课是近几次培训一直延续的内容，目的是通过集体备完整的一课，大家互相讨论协作，在实际教学中用对用好统编教材。 　　本次集体备课教研员提前分好组，分好课，四年级备出14课，五年级备出18课，六年级备出16课，课型涉及习作、口语交际、语文园地及有难度的课文。 老师们首先进行独立阅读教材和教参，然后小组讨论交流，大家各有分工，积极协作，参与度非常高。有的拿来了笔记本电脑，有的用手机文档直接编辑，初稿完成后，利用下午的时间又进行二次讨论修改。27日晚上，大部分小组都完成上交了教学设计，效率很高！ 　　本次培训尽管为期一天，但整体感觉参与者投入度高，满意度高，效果较好。老师们的认可是我们最宝贵的财富和最强劲的动力。 　　不用太多的梦想，选最爱的一个写在纸上，彼此陪伴一同去寻找更美的远方！