<p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 瑞雪兆丰年，春日好光景！</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 贾小庄小学举行了第10期“思维导图解析教材”活动，奏响了一曲新学期潜心育人、务实奋进的序曲！</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 整个活动三个会场，分别由杨校长、宫主任、陈主任主持，语、数、英及综合学科全学科总动员，促进教师专业成长，从而发展学生核心素养。真正践行全程育人、全员育人、全方位育人的目标！</b></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);">研读教材是老师的第一基本功，唯有教师走进了文本，方能引导学生与文本进行心灵的沟通。</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);">皮晓兰老师用“鱼骨图”，将五年级各单元主题和语文要素双线的编排清晰地呈现给大家。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">俞金玲老师深入研读教材，以“枝干分明、画笔精致”的思维导图，把三年级全册教材的编排意图和各部分教学注意事项细致地传授给每一个人。</span></p> <p>在数学学科教材分析活动中老师们深度解析，解析教材上每个章节的每一道例题。从教学目标、要求、问题，以及其背后都蕴涵着特定的意图由浅入深分析到位。同时强调要用好、用活教材，首先要认真解读教材，了解教材的编排意图和实际目标，并与学生的认知和现实生活实际相结合。</p> <p><span style="font-size: 20px;">马艳霞老师就一年级孩子的特点，给老师们提出了如何培养孩子的学习习惯，孩子到学校学什么怎么学，低段的教师教什么怎么教的的有针对性的策略方法！</span></p> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;">英语组教师在精彩的思维导图分享中，李惠老师从学生的兴趣点入手，循序渐进，有浅入深，根据学生敢说，敢做。洪延县老师在思维导图中运用整合理念，从阅读和写作两方面进行拓展，让学生在课后有所突破，运用巧办法记住知识点。</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);"> 科学组教师魏文婷老师围绕磁铁拓展出两极，指南针的制作和磁极的方向的知识点，教学中穿插探究活动和科学实验来培养学生的创新精神和实践能力，让孩子爱上科学课。苏家玉老师针对改版后的教材重点分析，从整体上把握教材，以为孩子打基础为初衷进行教学，让学生和老师正确认识科学课的重要性。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 美术组教师通过手工制作，艺术鉴赏等方面培养学生的美感和审美能力，并且通过废物利用让学生制作手工艺品，既使学生懂得保护环境的重要性又使学生发展动手实践的能力，把握学生对审美能力的培养。</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 体育组教师在分享中思想站位高，教学思考下功夫，从对孩子的长远发展出发，为高年级学生在今后的发展中打基础，重视训练，利用比赛以点带面，带动全体学生发展，实现终身发展的培养。</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 信息组教师从教材上思考转变为教学策略的思考，从教材中的软件入手，使学生认识，明白，理解到掌握软件，实现长远发展，在思维上实现从量变到质变的飞跃。</span></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p> 通过此次活动，让老师们重新审视了教材，真正了解了编写者的设计意图，让老师们能更好地用好教材，深挖教材中的重点、亮点，提高课堂教学效益，更好地为学生的发展服务。</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 我们行走在不断学习的路上，对于教材的理解也是无止境的，我们全体老师将以此为契机深入学习，研读教材，不断提升我们的教学水平，力争百尺竿头更进一步！</b></p>