<p class="ql-block"> 新学期，新展望，本着不断接受新教育理念，充实教育基本能力，提高幼教素养的目标，2月28日，南丰县幼儿园进行了本次开学前的学习培训。</p> <p class="ql-block"> 本次学习分两个主题进行，内容主要从教师工作的实际出发，深入为教师们解答关于幼儿艺术领域中何为幼儿需求的示范画，以及听课与评课的要点。</p> 一 <p class="ql-block"> 如何看待《指南》艺术领域中的“范画教学法”？——夏主任</p> <p class="ql-block"> 创意美术活动是本园的特色课程，为进一步提高教师的艺术课堂教学质量，夏主任通过本次内容分享，让大家更深层次了解：关于幼儿的艺术模仿，《指南》反对的是照着范画进行复制，而并不反对幼儿在感知真实的基础上用自己的方式再现。</p><p class="ql-block"> 艺术是一种表现性的活动，表现的是自己对事物的理解和感受，激发幼儿画画冲动的是幼儿自己对事物的印象，而不是画画的技能，所以，没有感受就没有表现。</p> <p class="ql-block"> 本次学习使教师们认识到，在艺术家和美学家看来，游戏是艺术的初级形式。幼儿阶段正是通过游戏以及游戏般的画画，来培养幼儿的艺术兴趣，并通过表征和叙事来孕育幼儿的艺术想象和艺术创造力的！</p> 二 <p class="ql-block"> 《听课的艺术——集体活动中如何听课评课》——姜副园长</p> <p class="ql-block"> 听课，是幼儿园常见的教学研究方式，是幼儿园提升教师专业能力的常用手段。姜副园长通过两个维度、三个层次以及听课技巧四大块内容带着老师们一起了解了听课中听什么？怎么听？为什么听？</p> <p class="ql-block"> 培训中的以儿童纬度、教师维度，简单精炼地为教师们提取了观察的要点。在听课中成为观察者、思考者、批判者、争取成为听课三层次中的第三层教师，是我们努力前进的方向。</p> <p class="ql-block"> 新学期、新起点，此次培训的学习活动，内容紧扣我园实际，对即将到来的新学期工作具有很强的实践指导意义。相信在学习氛围浓郁的集体中，所有教师会不断学习，勤于反思，善于积累，大家专业成长的步伐一定会越迈越坚定！</p>