做一个爱读书的体育老师

武旭光

书中自有黄金屋，读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。一名体育老师也需要通过阅读去增加自己的知识储备量。 　　假期在家通过读《体育教师教育》这本书，使我深深得体会到在体育教学中应该要有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动。体育教学应根据学校的场地设施、师资等实际情况尽可能多地安排学生选择的运动项目开阔学生的眼界。 　　通过读书使我认识到，在体育教学中的口头语言应该表达的精炼，使复杂的动作技术变得简炼，帮助学生学习和记忆。比如：运动的挺身式跳远的空中动作，学生只通过视觉形象的接收，还是不能完全理解的。而教师口头语言的“放、摆、挺、展”四个字的精炼表达，就帮助了学生对腾空动作的认识和对技术要求的理解。 　　“少年智则国智，少年强则国强”，我们承载着祖国的未来，身为一个体育老师一定谨记要合理有效的锻炼孩子的身体心理素质，让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标，让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦。