<p class="ql-block">为落实教育中心教学管理细化年的要求，2月28日，第五小学教导处对全校老师的备课情况进行了开学检查，本次检查覆盖所有学科，所有教师，从检查中可以看到，所有老师都能做到提前2周备课 ，课时量充足，备课详实、充分，依照我校的生本模式要求，精心备课，创新思考。</p> 数学学科 <p class="ql-block">数学学科由司晶主任和罗一婷老师对全体数学教师的课本、教案批注进行检查。</p> <p class="ql-block">本次数学开学常规检查总评如下：</p><p class="ql-block">一、共查19份教案和课本 ，都能做到提前2周备课 ，课时量充足，备课详实，充分，依照我校的生本模式要求，精心备课。</p><p class="ql-block">二、本次检查大多数老师不仅教案批注认真，课本批注更为详细，有对内容的注解，有对教学方式的备注，有对习题的分析和试做，从中可以看出这些老师对教材、教法的钻研，对内容的深入思考，对易错易混点的重视。这些都为下一步的教学打下坚实的基础，为课堂的高效优质提供了保障。</p><p class="ql-block">三、不足之处: </p><p class="ql-block">1、个别青年教师的教案使用不充分，批注不到位，对内容的延展及度的把握还有欠缺。</p><p class="ql-block">2、课本批注中的针对性，可操作性需要进一步提升。</p><p class="ql-block">3、教案中的质疑环节不够精当，预设还需完善。</p><p class="ql-block">4、教案的个性化还有待提高，需要及时补充自己的思考和见解。</p> 语文学科 语文学科由吴珂副主任对全体语文教师的课本、教案批注情况进行了细致的检查。 吴珂副主任对本次检查做了以下总结：<div>教案：24位语文教师的教案都能做到提前备课两周，并能按照生本课堂教学的流程、模式要求认真精心备课，课课有圈画批注，批注有针对性，有预设、补充，符合我校的教学理念。 <br>课本：24位语文教师的课本都做到了提前两个单元的批画，特别是年轻教师与上学期相比有较大进步。做到课课有批注，教学重难点内容、重点词、句有解析、有补充，难点有强调，知识点有拓展延伸，语言训练点层次清晰明了。 <br></div><div>建议：<br>1、各年级组长一定要尽心尽责，带领组员多集中备课，遇到问题多研讨，做到智慧共享。<br>2、个别青年教师的教案批注较较简单，要及时虚心地向有经验的老教师学习，尽快适应教学工作。<br></div> 英语学科 英语学科的教案及课本批注由马媛媛老师进行了详细的检查。 教案：全体教师的教案都做到了提前备课两周，按照生本课堂的流程要求认真备课，课课有圈画批注，有补充预设，课本有批注总结如下：优秀：马媛媛 尹晓军 良好：任星晔 王林蔚 邓 涛 <p class="ql-block">本次检查优秀的行列中涌现出了许多青年教师，如吕艾珂、赵 杰、罗一婷、景青、韩春燕、李二娇、陈婷婷、岳崖、赵翠赟、马媛媛、尹晓军等，不仅教案批注认真，课本批注更为详细，体现出我校青年教师热爱学习，勤于钻研，不断进步，你追我赶的良好风貌。更有像郑惠芬、秦世银、王义梅、司晶、赵斌、付娜、史育婷、吴珂等一贯严谨认真，从不懈怠的老教师，她们的备课更成熟，更宽广，更具针对性和引领性，有对内容的注解，有对教学方式的思考，有对习题的分析和补充，有对教学资料的引入，有对错误点的预设及应对策略。 </p><p class="ql-block">老师们对教材、教法的钻研，对内容的深入思考，对易错易混点的重视，都为下一步的教学打下坚实的基础，为我校课堂的高效优质提供了保障。</p><p class="ql-block">本次检查并不满足于已有的进步，教导处学科负责人本着帮助、指导、服务的宗旨，检查结束后对一些青年教师进行了及时的跟进，向他们展示最优秀的教案、课例，和她们一起分析探讨如何备好课，如何使用教学用书，如何批注更具有适用性等，促进他们不断思考，不断完善。</p> <p class="ql-block">一次检查，一次督促，一次成长！</p><p class="ql-block">教学常规是学校教学工作的核心,是学校发展的立足之本。新的学期，新的开始，新的征程，我校在检查中反思,在反思中提升，不断提高教师的教学水平、和教师专业的个性化发展，促进我校教学质量的进一步提升！</p>