<p class="ql-block"> 我校根据潍坊市教科院基于课程标准的学教改进行动经验展示线上会议精神，结合我校实际情况对我们的新学期的学教行动进行了实践创新探索，并研究制订了符合我校实际情况的教学评一致性设计。</p> <p class="ql-block"> 在周校长的带领下，我们成立了专门的学教改进行动小组，让经验丰富的学科教学先进教师做组长，分组讨论，总结精华，先拟出初始稿。</p> <p class="ql-block"> 各学科小组长在组织讨论，最终定稿，制定出符合北关小学实际情况的学教改进行动方案。</p> <p class="ql-block"> 语文小组的老师们正在积极讨论，制定新学期的备课方案。</p> <p class="ql-block"> 数学组的老师们集思广益，开拓创新，结合教材版本特点，开发制定教学设计。</p> <p class="ql-block"> 英语组老师们结合课程标准与年级特点，一边设计，一边改进，结合实际课堂教学和作业批改经验进行创新设计。</p> <p class="ql-block"> 辛主席作为小学科小组代表，结合自身多年教育教学经验，总结了以音体美等小学科为主的教学评相关经验，制定了紧扣主题且特色鲜明的备课、评课设计方案。</p> <p class="ql-block"> 代主任代表数学组分享教案设计灵感，结合数学来源于生活又应用于生活这一主线，设计符合数学学科教学规律的备课设计。</p> <p class="ql-block"> 高主任作为英语学科小组代表，总结提炼小组讨论出的精华，结合小学各学龄段英语学习特点，制定了切实可行、模式新颖的备课设计。</p> <p class="ql-block"> 语文老师牟老师，凭借多年语文教学经验，针对作文批改分享了自己独到的一些见解，并强调指出，作文批改一定要跟上高考的的节奏，以高考作文要求为总指挥，根据实际的学龄段进行合理设计批改方案。</p> <p class="ql-block"> 田校长作为语文小组代表，明确提出了本学期语文教学行动改革的方向，结合整本书阅读工程，大力推进语文学科教学评一致性学教改进的步伐，并强调要做到：主题鲜明、目标明确、重点突出。</p> <p class="ql-block"> 部分教学设计的批改手稿，各科各组集思广益，博采众长。</p> <p class="ql-block"> 最终成果展示</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动，让老师们深刻理解新课标下教学评一致性改革的重要性，并总结出了一套符合北关小学实际情况的教学设计方案，相信在老师们的共同努力下，我们一定会继续紧跟学教改进的潮流，继续前进！</p>