轻负提质，以思促教——梅山小学六年级教学质量分析会

梅花

只有在人群中间，才能清楚地认识自己。 为进一步提高教育教学质量，增强工作针对性、实效性，及时采取跟进措施，精准分析、直面短板、科学研判，促进教育教学持续发展。开学第一天，莲都区梅山小学校级领导、中层、教研组长和六年级任课教师齐聚，回顾诊断、明晰方向、把脉质量、凝聚共识、反思前行。 　　12月16日下午，我校召开2022学年第一学期六年级限时练质量分析会。叶海燕校长、朱亚波校长、王锋校区负责人及各科室主任、教研组长、本部及校区六年级任课教师参会。 　　会议第一项内容是由本校及校区六年级教师发言。根据2022学年第一学期期中限时练情况，总结经验，分享成果；反思不足，谋求突破；互相商讨，共同发展。 钟秀娟老师从教师教学方式、学习策略等方面，反思不足，提出新举措。徐素珍老师紧紧把握命题趋势，畅谈近几年数学考试题型的改变。校区优秀英语教师王莹分享本班高优秀率经验。 　　分析会上，大量具体的原始数据和统计数据，显性地呈现了各学科教学质量增长点和缺漏点，为查漏补缺提供精准定位，体现我校由基于经验的教学正逐步转变为基于数据的教学。 　　会议第二项，由各教研组长和跟段领导发言。 吴老师提出，语文科学应重视课堂效率，精准提问，将质量检测数据的应用贯穿于整个教学活动。 徐老师建议，数学学习应重视方法的落实，学数学要会孙悟空的七十二变，灵活运用。 黄老师提议改变教研活动研讨课的内容，上专题课，攻破考试难点，留心科学实事热点和生活素材，有命题意识。 刘老师建议加强与校区合作，出校本作业，鼓励学生出题、说题型。 　　随后，朱亚波校长总结本学期教学重点——落实分层作业，规范书写，培养高阶思维。朱校长提出，学生的精练离不开老师头脑中的题海，老师在题海中抽丝剥茧，找出新题、易错题、难题，精讲精练，提高优秀率。老师要以思促教，研究学生，研究考点，提高自身知识储备。 　　最后，叶海燕校长进行整体分析和做点评发言。叶校首先肯定了各学科教学的默默付出和辛勤努力，并为老师们下一步工作理清思路：第一，各线各教研组、年级段统一思想，落实于行动，狠抓教学质量生命线。第二，依托数据，目标精准，找准不足，精准发力。第三，穷尽办法，提高学生学习积极性。第四，定期监测，完善评价机制。最后，年级组、学科组把六年级的优秀经验应用于其他年级，共同提高全校的教学质量。 　　雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。透过命题分析，明方向；经过成绩分析，找差距；通过分享交流，促成长。本次教学质量分析会在一片交流收获中圆满落幕。