<p class="ql-block"> 为进一步加强新冠肺炎疫情防控和应对工作，提高学校疫情防范和应急处置能力，寿光市特殊教育学校认真落实上级部门有关工作要求，于开学前组织开展春季学期开学疫情防控演练，对麻痹大意零容忍、全杜绝，确保开学工作安全、有序进行。</p> 演练前，周密部署 <p class="ql-block"> 演练开始前，全体教职工召开了疫情防控应急演练工作会议。首先赵一晨主任对全体教职工进行了防疫知识培训会，接着宋吉文校长着重强调了此次应急演练的重要意义，根据疫情防控应急预案和防控工作流程图，对演练流程作了详细解读，确保全校师生的身体健康及生命安全。</p> 演练中，行动有素 演练情景一：入校 <p class="ql-block"> 学校大门是疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡显得犹为重要。教师们分工明确，所有学生入校前要间隔一米排队测温入校。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 体温正常，方可有教师引领进入校区。</span></p> <p class="ql-block"> 如测温发现体温异常的学生，由校医带到校外隔离区，重新测量体温，如果体温正常进入校园，如果体温仍然异常，则按照应急流程处置，交由留观转诊组做相关登记，了解学生有无疫情接触史并打电话与家长进行联系，说明情况并嘱咐到医院就诊，同时教师要做好健康追踪记录。</p> 演练情景二：学生上课 <p class="ql-block"> 为提高学生安全防疫意识，教师上课为全体学生测量体温。</p> <p class="ql-block"> 模拟发现一名学生身体不适、体温异常，班主任老师先了解有无疫情接触史，如有接触则立马联系留观转诊组，启动应急预案。</p> <p class="ql-block"> 留观转诊组的老师将学生带到相应的隔离地点，对学生进行二次体温检测，如体温仍异常，打电话与家长进行联系，并打120送学生到医院就诊，同时班主任老师要做好健康追踪记录。</p> <p class="ql-block"> 同时将同班学生转移到临时隔离室作进一步观察，消毒人员对原教室进行消毒。</p> 演练场景三：错峰就餐 <p class="ql-block"> 进入餐厅前，所以学生按要求间隔一米排队进行体温检测，确保体温无异常才能进入饭堂就餐。就餐时，不能面对面就餐。</p> 演练场景四：宿舍就寝 <p class="ql-block"> 进入宿舍前，再次进行体温测量，体温正常着进入宿舍休息。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 如宿舍内发现体温异常的同学，学校立即采取措施，将其带至隔离室，送到医院并通知家长，同时对宿舍进行消毒。</span></p> <p class="ql-block"> 通过此次疫情防控演练，提高了学校疫情防控应急处置能力，完善了开学预案。防疫常态化背景下，为学生返校学习和教师开展教育教学工作，提供了可靠的保障，最大程度的保障全校师生的生命安全。</p>