发挥专业引领助力教师成长 ——松山一小期初工作会议

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迎着朝霞和晨风，松山一小开启了新学期的征程。按照教育局要求，结合学校实际，为加强教师队伍建设，促进教师间的教学交流，提高教师教育教学水平，我校开展了为期三天的期初工作会议。本次会议安排了各学科教材培训、专家讲座、教师解读课标活动和教师工作会议。 　　一、各学科教材培训 2月24日上午，我校分别邀请教研室魏国君、郝海鹏、周海峰和李晓焕四位老师进行分学段分学科的教材培训，全体学科教师参加了此次培训会。会上四位老师依托新教材，突出学科教学重点，对当前教学该如何改进方面提出了自己的思考和建议。大家认真聆听，时不时做记录，受益匪浅。 　　二、说课标说教材 2月24日下午，我校领导和全体学科教师开展了“说课标说教材”活动。每一次的“说课标说教材”活动，就是一次课标再解析、教材再解读、教法再研究、课程再开发的机会，就是一次实实在在的理论学习、集体教研和课题研究的过程。本次活动分两次会场，同时进行。老师们利用假期时间，研读课标和教材，采用了“画知识树”“构结构图”“建表格网”等形式，对所学教材进行系统性的梳理。 实践证明，“说课标说教材”活动是师生教学相长的有效途径，对发展学校、成就教师和惠及学生发挥了极大的促进作用。这一过程中，教师收获并发展。 　　三、纪校长讲座 2月25日上午，纪校长首先，传达了区教育局工作会议精神，指出教育工作的整体思路是落实党的教育方针，提升教育教学质量。具体指出，五育并举，努力提高教育教学质量；均衡协调，促进各类教育发展；切实减轻教师负担，坚持够用适用原则；构建平安校园，坚持服务宗旨，注重师德行风建设等方面做出了详细的转述。 　　然后，纪校长对2020年的学校工作进行了回顾和总结。指出，我校2020年全年教育教学安全、有序、平稳进行，学生常规、教师常规得到夯实。学校学共体建设观念在改变，行动在持续，成果也初显。我们共同研读课标、创办特色课程，高度重视教师成长，建立了和谐的家校关系……   接着，纪校长对新学期的教育教学工作进行部署指明方向。明确指出，我校继续落实两个常规；坚定推进学共体建设；培育一小精神，提炼教师优秀品质；持续抓好学生成绩，培育品行；课标解读、读书写作、班主任培训、基本功提升、持续助推教师成长等等，对教师教育教学工作和我校下一步的发展指明了道路。  最后，纪校长对学共体课堂进行指导解读。主要围绕“学什么，怎么学，如何抓住重点、设计学习单以及如何看待学共体”等方面提出了自己的几点思考和建议。相信，老师们对学共体课堂有了更深的理解。 　　四、专家讲座 专家引领是教师专业成长的有效途径。2月25日下午、27日上午，我校有幸邀请教育教学专家宋秀侠和韩中凌老师为我们全体教师分享他们的教育理念。宋秀侠老师主要围绕“班集体建设：目标引领”，讲述了教师自我发展、学生成长、快乐学习、活动育人、劳动成人、严格管理等目标管理对班集体建设中的重要性。明确指出，教师的教育应该是有目标、有策略，要坚决执行，绝不动摇，不受当前环境的影响。就像舒可勒博士所说的那样，“只要有梦想，凡是可成真！”进一步提出，教师要明白，学习本身是令人感到快乐的；学习的过程是令人感到快乐的；学习的结果是令人快乐的；学习的快乐是由生理基础的。教师们奋笔疾书，记录并吸纳宋秀侠老师的观点理论。  　　韩中凌老师给我们分享了她对教育教学的理解。她认为，“做一个独立思考的教师”，要学会读写结合。阅读是写作的手段、写作的目的是自证、写作的过程是自治、写作的能力是实践。进一步提出，通往写作的专业阅读要，寻找现实世界中国难以接触的高手，跟随高手，绕道现象背后，追寻本质，并且要学习高手观察怎样思考问题等展开了论述。教师们认真聆听，收获满满。 　　五、新学期工作部署 2月27日下午，我校领导班子在纪校长的带领下，对新学期的各项工作作了具体安排。领导们积极献策，教师们干劲十足，决心在新学期有更大的进步。本次会议，王校主持，教导处、政教处、党办、后勤等部门依次对本学期的工作进行了详细的部署安排。  　　蓝图已绘就，奋进正当时。相信松山一小全体教师依据学校的工作计划，脚踏实地，有序落实。让我们在全新的一年，一起迎接美好的未来！