一颗种子，一个希望 ——记录我的教育故事

桂

春，最适宜生长了。趁着好春光，我带着同学们去春种。提到劳动，同学们的兴致无比高涨。这不，这半分的“责任田”顿时热闹起来。 去年冬，我们在此种了玉米和番茄。可因为缺水，玉米长成了面黄肌瘦的样子；番茄也是施了几次肥才救活的，现在长得郁郁葱葱，并已开始结果了。同学们看到自己的劳动总算有了些成果，都很高兴。 可要锄掉辛苦种下的玉米，同学们都觉得挺可惜的，说:“我们再给玉米施点肥，它们就会长好了。”教育契机无处不在，我语重心长地对同学们说:“植物错过了最好的生长时机，之后再怎么补救，都无法挽回了。人也是一样，要在该长的时候努力长。懂吗？”同学们似懂非懂地点点头。一些男生早已按捺不住了，早就抡起锄头开工了。人多就是力量大，不大一会儿就锄了一小块地。可这哪里是翻地呀，同学们锄得有深有浅，还把土堆成了一个个的小土丘。我又得开始教导了：“同学们，锄地不是把土挖成一堆，而是把地锄松，还要锄得深，这叫做松土。泥土疏松后种子的根才扎得深，长得好。来，老师给你们示范……”陈标、钰钧等几个男同学很得要领，他们手握锄头杆的末端，高高举起，把力运在手臂上，往下一掘，再一拉，一块厚厚的土就挖出来了…… 男生们轮番上阵，忙得不亦乐乎，而女生却只有在一旁看的份。我只好强硬下令：“男生休息，女生上场。”女生们这才有了表现的机会，乐呵呵地从男生的手中把锄头夺过来。可看女生那畏手畏脚的表现，就知道平时没干过活。她们举着锄头，却好像要被锄头拉下去似的，一点力也使不出来，只锄出表面的一点点泥沙。这时男生起哄了：“女同学不会锄的，下去吧！”女汉子思彩刚才还在捡石子，她扔掉手中的石子，大声地说:“谁说女生不会锄的？我来！”她从秋洁的手中接过锄头，便狠狠地锄了起来。我赞扬道：“不错，一看就知道你经常在家帮忙干活。”她自豪地说：“我跟着妈妈种了两年花生了。”“了不起，是爱劳动的孩子。” 女生们继续体验着，不过她们还是把土挖成了一堆，造成有的地方高，有的地方低。我又提示：“要把地弄平整，把多泥的地方摊一些到低洼处。”女生们听懂了，并且做得非常用心:她们把泥摊平后，还担心不够平整，竟用锄头来回在上面拍打着，把泥土压平、压实。我发现后哭笑不得，幽默地说:“叫你们来松土的，你们却来当了压路机！”同学们都哈哈地笑了。在欢声笑语中，两节课不知不觉过去了，同学们还意犹未尽，还不累，还想锄，不肯回去，我只好赶着他们回家。 同学们回去后，我又悄悄地把地重新翻了一遍…… 第二天，该播种了。我告诉同学们要分工合作:一些同学去扫落叶当肥料，一些去捡石子，一些种花生，一些去浇水…… 我挖小沟，贞焱等几个孩子跟着我播种。我教他们株距大概是拇指与小指张开的距离。小家伙真的是每种一颗就用手量一下，量得十分认真。我说：“其实，我们可以灵活一点，用目测，取一个大概的距离就可以了。”“哦，知道了！”小孩子学东西就是快，轮到下一个同学来播种时，贞焱可以指点别人了，告诉别人多远多远，才放一颗种子…… 　　剩下的就是埋土的工作了。我告诉同学们，以前我是用脚把土拨平的，现在他们穿着鞋，那就另想办法啰。陈标和逸博用脚试了一下，不行，两人想到了用手。他们小心翼翼地把花生种埋好，好像在呵护着一颗颗的珍珠，他们说这是我们收获的希望。 我们用了三个下午，终于完成了这项艰巨的任务，接下来的就是静待发芽，还有后续的管理工作。我对同学们说:“接下来还有拔草、施肥等的活要干，能坚持吗？”“能！这次一定不让它们枯萎！”“那老师再布置一个任务？”“好，好。是去锄旁边的那块地吗？”“今晚回去写一篇我们种花生的日记！”“切——”笑声一片。 看，同学们有了亲身的体验，都能在文字中融进了自己的感受，把这次劳动体验写得活灵活现。 播下一颗种子，就有一个希望。我们正在热切地期盼着这个收获。而我希望同学们能有更多花生以外的收获……