<p class="ql-block"> 美育列入教育方针以后，美术教育受到了空前的重视，迎来了新的发展机遇，进入了重要的发展时期。《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》的制订，力求体现素质教育的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。</p> <p class="ql-block"> 为了提升教师专业理论，加深共同体的老师们对小学美术课程标准的理解，能够使研修共同体的课题《"文化理解素养"在小学美术教学应用中的研究》得以更加顺利的进行，赵杜娟老师组织研修共同体的成员一起进行了本次理论学习，学习内容为《小学美术课程标准》。</p> <p class="ql-block"> 在赵杜娟老师的带领下，研修共同体所有成员积极参与、用心学习、认真写好笔记和感悟，并将笔记分享在微信群中。</p> <p class="ql-block"> 通过此次学习《小学美术课程标准》，老师们对小学美术课程的性质与价值、基本理念、设计思路等都有了更全面的了解，深刻领悟小学美术课程的总目标与阶段目标，以及不同学段对于教学实施建议，还有在评价、课程资源开发利用等方面有了更深的体悟，这也为研修共同体的老师，在教学专业理论方面有了很大的提升，也为课题的顺利进行奠定了良好的理论基础。</p>