<div align="left"> 为进一步提高教师队伍的人文底蕴和专业素养，让全体教师在阅读中碰撞、激荡、升华，不断更新教育理念，促进专业发展，打造学习型教师群体，开发区第六初级中学开展“共读共写共成长”书香校园系列读书活动。<br> 抬眼看满天繁星<br> 天地阅览室，万物皆书卷。经过一学期的教学探索与实践，教师们又有了更深的经验积累，为将教师们的实践积累转化为更高的教学生产力，校长室在1月18日—1月24日制定了读书活动方案，并为全体教师购置了班级管理、教师素养、教学方法、学科素养等4类10本书籍，以提高教师理论和实践水平，助推教师在“学-思-悟-践”中实现专业成长。<br></div> <br> 俯身照一池春水<br> 胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。1月25日—2月19日，在寒假期间，各级部广泛开展了“小组共读一本书”活动，各阅读小组立足阅读书目，结合教学实践开展了深度交流和思维碰撞，并形成了读书笔记、读书感悟、思维导图等多种形式的阅读成果。随后，“小组阅读之星”参加了“级部共享一本书”活动，阅读小组的代表向级部教师不仅介绍了阅读所知、所感和所思，而且展示了丰富多彩的阅读成果。<br> 系列活动的举办，不仅深化了阅读者的思维，更激发了其他老师阅读的兴趣，真正达到了相互学习、增进交流、共同进步的目的。 向学思深处漫溯<br> 阅读能致远，书香可修身。手捧书卷，有了温度；分享感悟，更添了思索。2月26日，全校教师集聚一堂，参加“共读共写共成长”读书论坛，交流分享阅读的思考和成长的喜悦。<br> 同书异读出新知。本次读书论坛按照“教育心理学及班级管理”“如何做好教师”“教育教学方法”“学科核心素养”等四个主题先后进行，各个级部推荐的“级部阅读之星”分别对这一主题下的书目进行了阅读分享。丁雨辰老师立足学科教学开展实践分享，付晓菲老师结合求学及教学经历开展的案例分析，李静老师结合同类书籍对教育理论进行的整合阅读，唐玉茭老师对核心素养通俗易懂又鞭辟入里的思考感悟，将论坛推向了一个又一个高潮，不仅搅动了其他教师的阅读思维，而且对新学期的教学规划与探索提供了新的启示。<br> <div> 心无旁骛专听记。为提高阅读交流的效力，校长室组织设计了《读书分享记录单》，引导听众随时记录下学习内容和思维成果。教师们十分重视本次学习交流的机会，充分发挥了记录单的作用，在聆听的过程中更是做到“主要观点提炼”“思维异同点概括”“总结收获与反思”。可以说，记录单的使用不仅是对阅读分享者的评价，更是对聆听效率的评价，同时，这些材料也会作为评选“学校阅读之星”“最佳阅读小组”“书香级部”重要依据。</div> 学思悟践提水平。活动的最后，崔校长对本次读书论坛活动进行了总结，一方面感动于教师们的成长，注重将六中“勤于学习，善于思考，勇于实践，敢于改变”的学校文化在每一次活动中落到实处。可以说，本次读书论坛既是立足实践和理论的学习，更是对学科体系的重新思考，对日常工作进行反思和计划的一次头脑风暴。另一方面对全体教师提出了新的期望，希望每个人都能加快成长的脚步，从书中汲取教育的智慧，共同托举起六中的明天。<br> “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教师的成长尤其需要源头活水，而这源头活水不能仅仅依靠实践，更要立足于读书成长。本次“共读共写共成长”系列读书论坛活动的举办，不仅滋养了教师的底蕴，而且促进了教师的专业成长。六中教师会以此为契机，继续多读书、读好书，身体力行做终身阅读者，为师生的共同成长打下坚实的精神基础。<br><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div>图/文 岳丹</div>