新学期新起点—洛龙区开元小学《语文课程标准》研讨会

洛龙区开元小学

又是一年春来到，我们沐浴着春日的暖阳，踏寻着春日的足迹，迎来了一个充满信心与希望的开始。新学期伊始，开元小学全体语文教师在语文教研组长丁晓晓老师的带领下，共同学习探究《语文课程标准》，并围绕各学段的语文学习重点开展详细解读，为本学期各年级语文教学的成功开展奠定了扎实的基础，指明了教学的方向！ 　　丁老师根据各个学段儿童的不同特点，结合课程标准实际要求，同时还联系自己的教学经验对语文教学提出了详细的要求。细化到每个年级学生的识字量多少，阅读量多少，以及写作要求等等，为在场的语文教师今后教学提供了具体而又详细的参考数据。 　　今天上午在丁晓晓老师带领下进行了语文新课标的解读，受益匪浅。语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。课标的学习为教学铺垫了基础，指引了方向，学习并领悟课标十分必要。 张淙雨 　　寒假里静下心来，又一次认真地阅读了新课程标准，加上今天上午听丁老师的讲解语文新课程标准，感受颇深。 作为一线的小学语文教师，我最大的感受就是教学目标更明确了。以前上课时滔滔不绝地讲了一堂课，到头来，学生在语文能力的培养上收效甚微。新的课程标准明确提出了要培养学生的语文能力，这给我在今后的教学中指明了一条更加明确的道路。新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求转变。对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式。 在今后的教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，不断学习课标，提高课堂的实效性。 王晓金 　　《语文课程标准》在“教学建议”中指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”尊重学生自主学习的权利和选择，是课程改革倡导的新观念。长期以来，以教师为中心，以知识传授为主的传统教学方式，教师讲，学生听，教师问，学生答，被动接受式的学习，严重束缚了学生自主学习能力的培养。因此，让新观念、新方法走进小学语文课堂，应是教学改革的核心，也是我们的必然选择。 楚延琰 新的学期，新的开始，让我们带着满满的能量陪伴孩子们伸展翅膀一起翱翔。