分享管理经验，彰显班级魅力 ——东辛店中学班主任论坛

庆云县东辛店镇初级中学

一枝独放不是春，百花齐放春满园！班主任工作是学校教育教学管理中的中流砥柱，是班级工作的领导者和组织者。为了进一步提高我校班主任的工作能力和工作艺术，加强学生管理，提高我校的德育管理水平，打造一个和谐、文明的校园环境，2021年2月24日下午，我校举办以“走进学生心灵关注学生成长”的班主任论坛活动，东辛店中学全体教师到场参会，由陈洪岭校长主持。 　　活动第一项，陈校长邀请全体教师共同观看了“感动中国”十大人物之一张桂梅校长的事迹。 　　张桂梅校长就像一束光，一束帮助大山女孩改变人生的希望之光，一束托起无数家庭和学生“知识改变命运”的梦想之光。她的一句“我会不会失约啊？”深深地打动了所有老师。感动中国给予张桂梅校长的颁奖词： “烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。”张校长用生命践行使命，用情怀抒写担当，丹心热血沃新花，作为时代的“燃灯者”，张桂梅笑对人生风雨坎坷，始终坚守在祖国西南边陲的教师岗位上，她是所有教师的学习的楷模。 活动第二项，班主任老师们按照抽签的顺序开始了自己演讲。 各位班主任根据自己班级的情况和工作经验，通过一个个真实、鲜活的典型案例，诠释了自己带班的理念和风格，明确了各自的奋斗目标，渗透了满腔的热情和心血。 　　苏娟老师把班主任工作看成是一项责任，根据上课时发现的问题，从时间观念、习惯培养、学生的责任感等细节方面分享了自己的体会。在她眼里，班级无小事，事事皆教育，只有把每一个细节做好，班级管理水平才能提升。她时刻注意自身形象，事事从己做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的教育影响着学生。 　　作为心理学专业的王婷婷老师，充分利用心理学知识，专业地剖析了自己对班主任工作的理解。王老师认为对待学生应严慈相济，对待班级工作应细致入微，还应巧用班委、任课老师、家长配合管理学生，应适当地奖励学生，鼓励学生。王老师用爱为学生编织了一个温馨的家，她用爱见证了孩子的成长。 　　王梦晓老师始终以阳光的心态投身于教育事业，同样，她也倡导自己的学生要有积极向上的精神，团结一致的集体荣誉感。在处理学生问题方面，她因材施教。同时，她积极地与家长沟通，构筑了美好的家校桥梁。做一名优秀的班主任，学生爱戴的班主任就是她的目标，她的追求，她的方向。 　　受家庭影响，王晓月老师小时候的梦想就是当一名老师，如今实现了梦想，站在了教师这一神圣的岗位上。王老师一直信奉“一分耕耘一分收获”，在工作中，她将关爱学生放在心中，将责任落实在行动中，将教学生学会做人放在工作的首要位置。王老师在工作中努力付出，虽然累心，但也收获了学生的真心。 　　张桂霞老师在班级管理中《用心灵唤醒心灵》，张老师认为在平时的班级管理和教学中要有一颗博爱之心，不要戴有色眼镜去评价学生，无论这个学生成绩如何，习惯好与不好，都要公正、公平的去评价他们，尽力站在学生的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界，学生们也一致称张老师为“最佳班主任”。 　　胡延峰老师发表了《让忙碌变得更有价值》的演讲，在演讲中他认为班主任要有仁爱之心，不光关心学生的学习，更要关心学生的生活；要为人师表，率先垂范，以身作则；更要有一个平常心，要自得其乐。作为一名初三的班主任，胡老师每天很早来到学校，监督学生学习，以身作则，用自己的行动感染着身边的每一位学生。 　　张海欢老师虚心好学，怀着强烈的责任感和事业心，担任班主任工作近四年。她认为:既然从事教师这份工作，就要把学生教会；既然是班主任，就要把班级管理好。“态度决定一切”，作为一个年轻的班主任，应该不断的学习，充实自我。努力提高班级管理水平的同时，要自我促进，自我加压，全心全意的投入，才能赢得学生和家长的信任与尊重。 　　王会老师用真切真实的管理小故事告诉我们“一颗责任心+两种勤方法=幸福管家婆”的为师原则，尊重孩子关爱孩子，尊重家长真诚沟通。她身体力行，每天陪学生跑操，大大地增强了学生的积极性。王会老师说，班主任工作，虽累心，却满足。她很享受这样的幸福感，希望来年继续努力，继续当一个管家婆。 　　尹广利老师作为资深班主任，他倾囊相授，把“三勤”即嘴勤、腿勤、手勤和“三心”即爱心、耐心、恒心的班主任工作经验分享给大家。并且提出了当前班主任所面临的挑战。班主任是世界上最小的主任，但是尹老师觉得，送人玫瑰，手有余香，班主任的工作有意义，有价值，这叫苦中有乐。 　　姜诺涵老师分享了自己在班主任工作中的点点滴滴，具体问题具体分析。姜老师注重磨砺学生的意志，培养学生的团结意识。针对学生出现的问题，及时召开班会解决问题，起到了警醒其他同学的作用。她通过一个个真实、鲜活的典型案例，分析如何做好班主任工作，让所有参会班主任受益匪浅。 　　王转转老师通过班里典型学生的典型事例分享了她的经验，分四个方面做了介绍：一、关注学生，要善于发现学生的闪光点，宽容、尊重学生。二、要和家长有效沟通；要让家长主动配合自己的班级管理，。三、注重和任课老师的沟通，尤其是本班任课老师。四、关注工作经验的积累，多听，多看，多写，多记。 　　燕春明老师用“麦田守望者”的姿态坚守着这份工作，不抛弃，不放弃任何一孩子，守望每一个孩子成长，成熟。以身作则，提升自己的文化道德修养，和学生建立亦师亦友的关系,了解学生的动向，让学生感受到家的温暖。他认为：“让孩子们在麦田里自由自在地成长，而当他们疯狂地跑着，跑到悬崖边来，我就一把把他们抓住，而我的职责--就是守望。” 　　工作着是快乐的，评委老师被他们的演讲深深吸引着。 荣誉时刻 　　陈洪岭校长对本次班主任论坛竞赛做了总结，他指出班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，班主任是班级工作的领导者、管理者，班级活动的组织者，是学校与班级、学校与家长之间关系的纽带和桥梁。并指导班主任要根据本班学情，选择恰当有效的班级管理策略，平时要多学习，不断提高班级管理水平。在工作中寻求新方法，取长补短，整体提升专业素养和管理水平，促进学生身心健康成长。 班主任工作是一条漫漫长路，需要我们奋然前行、不断摸索；班主任工作是一幅美丽的画卷，需要我们尽心描绘、精心撰写；班主任工作更是一项智力工程，需要我们开动脑筋、拓宽思维。 本次班主任工作论坛的顺利开展，不仅提高了我校班主任自身的理论素养和管理能力，而且带来了新思想、新理论、新方法和新技巧，为我校老师不断改进自己的工作方法和提高自己的工作能力提供了方向，有效引导我校班主任工作走向科学化、规范化、专业化、精细化。我们坚信，只要全体教师不断总结，勇于探索，大胆创新，就一定会开启自己的智慧之门，揭开班级管理的奥秘，为东辛店中学的腾飞带来新的动力。