<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 为更好地推进课程改革，落实新课堂达标活动要求，培养教师课程纲要编写能力，提高教师学科核心素养。2月23日上午，薛城区常庄街道举行小学数学课程纲要编写研讨会，全学区60余名教师参与此次研讨活动。</span></p> 动员篇 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 根据市教科院和区教研室对新课堂达标工作的推进和阶段性工作的部署，放假前，学区领导，各学校通过各种层面的会议，强调编写课程纲要的重要意义，对老师们寒假期间提出要求。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 把课程纲要按照5大模块进行分工，根据模块的编写难易程度，每位教师编写任务不同。 </span></p> 引领篇 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 常庄街道中心小学李勤莉老师对编写学期课程纲要的五个要素:课程背景、课程目标、课程内容、课程实施和课程评价五个部分展开解读，并对每一部分的编写细则进行整体设计，从学生学习的角度对一定时期内的学习内容进行整体规划，研究和分析教与学中所涉及到的各方面因素，明确了所学课程的总体目标与内容框架，与课程目标匹配的课堂表现、练习检测、考试成绩、研究性学习等评价方法。</span></p> 研讨篇 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 各个年级在年级主持人的带领下对纲要的每一环节根据寒假期间自己撰写的初稿进行逐字逐句的斟酌修改。</span></p> 修改篇 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 负责每一环节的教师把研讨修改建议记录下来。</span></p> 汇总篇 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 最后进行完善环节修改内容，形成年级完整稿。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 通过集中研讨，老师们深刻认识到，只有深入学习、细致琢磨课程纲要，才能把课程纲要的编写理论具体运用到实际教学工作中老师们深刻认识到，只有深入学习、细致琢磨课程纲要，才能把课程纲要的编写理论具体运用到实际教学工作中，同时，课程纲要的研讨、交流与分享也是落实区教体局"聚焦新课堂，实施强课提质行动"的文件精神。期待每一位教师在新课标、新教材、新课堂的教海中乘风破浪、勇于开拓，在教学提质的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！</span></p>