四年级数学组作业批改汇报

风过若无痕

尊敬的各位领导和同事们，大家新年好，很荣幸我代表四年级数学组来汇报本次的数学作业批改工作，下面我就针对我们组的数学作业批改情况给大家做个汇报，不当之处，还请大家多多指教。首先在改作业之前，我给我们班学生排好学号，在练习册或作业本上写上学号。作业优秀的在记录本上打勾，有错题的做上标注。下课时我就可以对照表格找她们一一改错，讲解，然后面对面批改。书写不工整的也会记录清楚，注重培养学生养成认真完成作业的好习惯。 二，二次批改。二次批改，及时纠错是对当天所学知识的二次消化，更是避免同样错误重复出现的重要方法，所以数学作业的纠错尤为重要！每天我会拿着改错记录去找孩子，改完一个，消去一个名字，逐人过关，真正落实让每个孩子“错题不过夜”。二次批改时，我会用不同颜色的笔不同的符号来批改，这样复习时他们能一眼分辨出哪个是正确答案。试卷我们组是让孩子们附纸改错，完整的抄错题，改正，然后贴在试卷的左上角，方便老师快速批改，提高工作效率！ 三，补充计算。计算是贯穿整个小学阶段的重点，较好的计算能力是取得优异成绩的保证，四年级全体数学老师都比较注重计算能力的培养，我们在组长李炜炜老师的带领下，每天练习4道计算题，从不间断，每天进步一点点，熟能生巧，使孩子们的计算能力得到了很大的提高。 四，特色作业。本学期，我们学习了三角形和平行四边形，梯形，这些图形的特征孩子们容易混淆，于是利用周末，我们做了一份关于四边形的手抄报，边写边画，边画边发现不同，在“玩儿中学，学中玩儿”，枯燥的学习任务一下子变得妙趣横生！学习计算工具的认识之前，我让孩子们自己动手画画计算器，算盘，，通过动手，大家对计算工具有了更深刻更全面的认识，课堂上，老师再讲解这部分知识，孩子们有了了解之后，学得快，记得牢！ 五，总结知识点。（1）整理重点：上完数学的当天晚上，要把当天教的内容整理完毕，该记住的一定要记住，有些同学以为数学着重推理，不必死记硬背，所以什么都不记得，我觉得这观念并不正确。一般所谓不死记，指的是不死记解法，但是基本的概念、公式是我们解题的工具，没有记住这些，就不能灵活运用所学的知识来解决实际问题。（2）适当练习：重点整理完后，要适当练习。先将老师上课时讲解过的例题做一次，然后做课本习题。(3)考前要把这单元知识的重点再整理一次，特别是针对自己的薄弱环节进行复习，这样知识点就掌握的特别牢固了。 六、注重课本知识的积累，当堂批改，反馈及时，事半功倍，提高学生学习的积极性。每节数学课讲完例题之后，一些归纳的重点知识我就要求孩子们记在书上，然后再在课堂上完成一些练习题。以前，我也采用巡视指导，上台板演，集体订正的方法。但时间长了，我发现有些同学总是磨磨蹭蹭，不抓紧时间自己独立完成，而是等待老师在集体订正时照抄不误。怎样激起这些学生学习的积极性呢？我是这样做的：因为上课时间有限，每次做书上的练习题时，我就进行轮流批改，这次改班级左边的一半同学，下次改右边的一半。未改的那部分同学可以互相对照，再叫几位同学上台板演，最后等这边改完了再集体订正。在批改时，对做得好的和有进步的同学给予及时表扬，及时鼓励；发现问题，及时指导纠正。这样慢慢的训练之后，我发现我们班上的同学课堂作业都完成的很好，这是最后一单元数学广角学完之后，我们班孩子的课堂作业完成的情况，还是挺认真的 七、试卷分析。每次考完试，我们都要求孩子回家后和父母一起做试卷错题的口头分析，我也会做一份具体的试卷错题调查，做完调查，孩子的知识薄弱点一目了然，讲试卷时也会更有针对性，哪些题型哪些孩子不会，课堂上我会重点盯着他们，不厌其烦的讲，直到基本都听懂。今天能和大家一起分享作业批改的经验，我觉得很荣幸，因为除了“勾勾叉叉，圈圈点点”，其余所有的批改方法我都是向在座的各位优秀的教师们学习的！“三人行，必有我师焉”，我的老师也曾经说过：“要多和优秀的人在一起，他们就像一团光芒，呆久了，就再也不想走回黑暗里了”。咱们的三小卧虎藏龙，人才济济，身边每位优秀的老师都值得我学习，你们是我前进的方向和动力！再此感谢大家的聆听，谢谢大家！ 方腊梅