读朱永新《给教师的信——阅读与人生》有感

子瑾

放寒假了，除了网上指导学生完成寒假冲冠外，有很多闲暇时间可以坐下来静静看一看书。在假期这一个多月里，我看的书主要是学校推荐的朱永新的专著《给教师的信——阅读与人生》。

朱永新是中国教育学会学术顾问，苏州大学教授，博士生导师，同时还是北京大学、北京师范大学、同济大学等几所高等学府的兼职教授，学问很大，尤其在教育方面可以称得上是一个教育英才。他的《朱永新教育作品》等教育专著不但国内畅销发行，还被译成日文、英文、阿拉伯文等26种文字在全球发行，是当代教育的个人教育理论著作输往海外的第一人！

朱永新除了是一个著名的教育家之外，他还有另一个显豁的社会形象——全民阅读推广人，作为“两会”代表，他至近18年在“两会”上提交“设立全民阅读日”的提案，并通过各种途径、方式呼吁，应该借助节日的仪式感、隆重感，唤醒全社会的阅读意识，逐步建设书香社会，推动国家精神力量的凝集和提升。朱永新毕竟是搞教育的社会阅读中他尤其注重校园阅读，包括教师阅读、学生阅读、家长阅读。这本《给教师的信——阅读与人生》就是选取朱永新与全国各地众多教师的来往书信中的45封回信编撰的。这一封封信件犹如一颗颗闪闪发光的珍珠，汇集成了一条精美的项链，向我们展示了阅读的意义、方法、教师应该阅读的内容、如何引导学生阅读、如何营造书香校园等这些校园阅读中我们经常遇到的问题。

我们从一系列朱永新给全国各地教师的回信中，我们可以看出，朱永新对阅读是极其重视的，他认为:书籍是比枪炮更有威力的武器，书籍和阅读的力量是十分巨大的，“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。”阅读对一个人的生长意义重大，对一个民族的生死存亡、一个国家的繁荣昌盛意义同样重大！所以他大力倡导全民阅读，并在这本书中提出了一些很好的建议，比如他在《让高铁阅读成为中国的美丽风景》、《深化细化实化全民阅读》、《让数字阅读和纸质阅读相辅相成》等这几封信件中就从建立国家阅读日、阅读的生理基础、让数字阅读和纸质阅读相互辅助等全民阅读阅读理论基础、时间选择、工具利用、促进措施等方面进行了详细的剖析、阐述。

至于校园阅读，朱永新在这些信件中阐述更多、更细致，比如对教师阅读，他倡导教师应是最好的领读者、教师应具有其特有的阅读结构、应让学科阅读彰显出学科魅力、优秀教师应让知识复活让学生主动发现知识以帮助记忆和理解；对学生阅读，他倡导学校应让阅读走进课堂、应采取一系列措施让学生喜欢阅读、让学生在适宜的年龄阅读最合适的经典等；对校园阅读建设，他则从三封回信中分别详细阐述了如何营造小学书香校园、中学书香校园、大学书香校园，进而把书香校园推广到书香社会，推动整个社会的文明进步。

朱永新的这本《给教师的信——阅读与人生》，我读了很感动、很受启发，我深深认识到:作为一名人民教师，要跟上时代步伐，不被社会淘汰，就要不断通过阅读丰富自己，充实自己，不能只吃学生时代的老本。只有加强学习，使自己不断掌握新知识、新本领，才能高屋建瓴，才能在工作中迅速接受新的教育思想、利用新的高效教学方法和教学工具，使教学效果有一个大幅度提高。