学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。<div> ——《礼记·学记》</div> 正是“琴声动武林，剑在手中握”的备战时刻，为了进一步加强贵港市语文课堂教学的研究，实现语文教学的深度改革，尽快培养一部分“语文主题学习”实验研究队伍，顺应未来语文教育发展的需求，以点带面，全面提升教师的教学素养，在贵港市教育局与华樾（北京）教育科技研究院的共同组织下，贵港市中小学“语文主题学习”实验学校集体备课培训会于2021年2月26日在贵港市荷城初级中学隆重举行。 本次培训活动由贵港市教育科学研究所语文教研员覃炳昌主持，贵港市荷城初级中学党委书记、校长严郁富，华樾（北京）教育科技研究院特聘专家崔晓林，贵港市四所实验学校的七年级语文教师参加了本次培训活动！ 领导致辞 寄予厚望 <div> 贵港市荷城初级中学党委书记、校长严郁富同志致辞，他对远道而来的专家表示欢迎，并强调“语文主题学习”实验这项改革意义重大，势在必行，希望在座的老师能充分认识到这一工作的重要意义，切实抓住本次培训契机，认真学习，积极交流，真正做到学有所得、学有所思、学有所悟、学有所成。</div> <div style="text-align: center;"> <br></div> 专题讲座 引领方向 <div> 华樾（北京）教育科技研究院特聘专家崔晓林做了《语文主题学习背景下“单元备课”说明》的报告。 什么是“语文主题学习”？“语文主题学习”实验是以高效课堂、学生自主学习和课内大量阅读为特征，以编写围绕教材单元“主题”的实验教材（又称《语文主题学习丛书》）为载体的语文学习体系。其中的“主题”是教材单元主题的进一步深化、拓展和延伸。《语文主题学习丛书》则以教材中某一单元主题或其中一篇课文为出发点，充分发挥其“例子”作用，从作者、体裁、内容、情感、写法等角度，做相关、相近、相反、相对的延展链接，构建新的课程资源。</div> <div style="text-align: left;"> “语文主题学习”实验的载体是《语文主题学习丛书》。丛书紧扣《义务教育语文课程标准》，从工具性与人文性两方面提炼主题，围绕主题选取古今中外的优秀篇文章编辑成册，是教材单元主题的进一步深化、拓展和延伸。在教学过程中，注重整合，适当延伸，精讲、巧练，重在习得，通过课内大量阅读实现提高语文素养、立德树人的目标。</div> “语文主题学习”初中段主要有以下五大基本课型：单元预习课、教读引领课、组文阅读课、主题写作课、名著导读课。五大课型，共同构成“单元整合教学”的把手和脚手架，互为补充，相得益彰。 <div> “语文主题学习”实验利用“一米阅读”等服务平台系统，通过云计算、大数据等技术，成功量化实验数据，让教研员、校长、老师、家长可以更直观地了解学生的阅读进度、阅读疏漏，真正做到让阅读效果看得见。</div><div> 崔老师用理论结合七年级下册第一单元的案例和个人见解，以生动精炼的语言对“语文主题学习”进行了介绍和诠释，使大家对“语文主题学习”有了一定的认识和理解，也让我们明确了集体备课的方向。<br> </div><div><br></div> 集体备课 博学整合 <div> 专家指导老师们以学校为小组进行集体备课，现场学习气氛热烈。</div> <div style="text-align: left;"> <br></div> 人若不学，则何以成？老师们充分研究课本、丛书选文、单元案例的不同特点，进行适当的重组与整合，根据实际需要确定单元教学所需课型和课时，描绘单元整体教学主线。 水本无华，相荡乃兴潋滟 。<br> 石孰有火? 互击而闪灵光!<div> 思维在讨论中碰撞、凝聚、升华。<br></div> <h3 style="text-align: center"><span style="color: inherit;"> </span><br></h3> 展讲集备 厚积薄发 <div><br><div> 一群洋溢着教研热情的教师共聚一堂，共同探讨“语文主题学习”教学模式，相信我们终将能尽情拥抱教育教学的春天。</div></div> 贵港市荷城初级中学七年级语文备课组率先展讲，内容详略得当、整合精炼，讲解条理清晰、重点突出。 贵港市覃塘镇第三初级中学七年级语文备课组展讲环节紧凑，引人入胜，重难点突出。 贵港市港北区第二初级中学七年级语文备课组展讲创设情境，循循善诱，如沐春风。 贵港市覃塘区石卡镇第二初级中学七年级备课组展讲始终围绕教学目标，讲解精辟，语言凝练。<div><br><div> </div></div> 专家对教师们的展讲进行了点评，并对接下来的具体实施提出了指导性的建议。 最后，贵港市教研员杨凯冰进行总结发言，阐明了“语文主题学习”实施的意义，并对实验学校的“语文主题学习”寄予了希望。 不登高山，不知天之高；不临深渊，不知地之厚。本次培训为实验学校的老师提供了一个相互交流、探讨和学习的平台。我们以仰望、倾听的姿态，享受着“语文主题学习”的美好，品味着阅读的美好，重审课堂的缺憾，反思阅读的差距。语文改革的时代已经到来，我们愿做“语文主题学习”实验的冲锋者，贵港市教研改革的先锋队，打造属于我们自己的特色。