<p class="ql-block"> 元宵节是中国的传统节日，早在2000多年前的秦朝就有了。据资料与民俗传说，正月十五在西汉已经受到重视，汉武帝正月上辛夜在甘泉宫祭祀“太一”的活动，（太一：主宰宇宙一切的神），被后人视作正月十五祭祀天神的先声。</p><p class="ql-block"> 元宵，原意为“上元节的晚上”，因正月十五“上元节”主要活动是晚上的吃汤圆赏月，后来节日名称演化为“元宵节”。元宵之夜，大街小巷张灯结彩，人们赏灯，猜灯谜，吃元宵，将从除夕开始延续的庆祝活动推向又一个高潮，成为世代相沿的习俗。</p><p class="ql-block"> 元宵在早期节庆形成过程之时，只称正月十五日、正月半或月望，隋以后称元夕或元夜。唐初受了道教的影响，又称上元，唐末才偶称元宵。但自宋以后也称灯夕。到了清朝，就另称灯节。在国外，元宵也以The Lantern Festival而为人所知。</p><p class="ql-block"> 对于我国传统节日，孩子们最了解的莫过于春节了，也就是孩子们口中的“过年”。对于元宵节，孩子们相对的要陌生点。为了丰富孩子们的认知，我们将通过多种方式来加深孩子们对元宵节的认识。</p><p class="ql-block"> 首先，和孩子们分享了一个关于元宵节的视频。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 看！孩子们看的多认真👏</p> <p class="ql-block"> 视频观看完毕，该让孩子发表一下看视频前留给他们的问题了。通过看视频和一些启发性提问，孩子们很快回忆起故事的内容。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">师：“关于元宵节的起源有几种说法？请举手回答”</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 生A：“很多种～”</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 生B：“三种～”</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 生C：“……”</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span></p> <p class="ql-block"> 为进一步了解元宵节，孩子们又通过阅读绘本的方式来增加对元宵节的认知。</p> <p class="ql-block"> “老师，我想画画。”随着一声稚嫩的声音喊出来，孩子们纷纷也都跟着附和起来。</p><p class="ql-block"> 师：“咱们画点什么呢？”</p><p class="ql-block"> 生：“我们可以画汤圆吗？”</p><p class="ql-block"> 师：“大家觉得呢？”</p><p class="ql-block"> 生：“可以，画汤圆比较简单。”</p><p class="ql-block"> 说画就画，不一会的功夫。孩子们的画就完成了。</p><p class="ql-block"> 🔊“快来看看我们画的怎样？”</p> <p class="ql-block"> 时间嘀嗒的在跑着，在问答、嬉笑、彩笔在白纸上飞舞所发出的沙沙声中。我们迎来了节日里最重要的事情——吃汤圆。</p> <p class="ql-block"> “老师，啥时才能吃到汤圆？😥”看看时间。怪不得孩子们喊着：“啥时能吃汤圆吗？”马上就到吃饭时间了😰快去食堂看看美味的汤圆好了没有😏</p><p class="ql-block"> 来的正好，正在出锅👏👏</p> <p class="ql-block"> 知道孩子们迫不及待想吃这些美味的汤圆啦！拍照的速度都赶不上他们吃汤圆的速度了😭</p><p class="ql-block"> 没等拍上几张，有的都已全部吃完，有的还有一两个。这速度，没得说👏</p><p class="ql-block"> 看看孩子们的美照吧😍</p> <p class="ql-block"> “元宵佳节汤圆圆，生活美满心里甜”。在多维度的了解后，孩子们对于元宵节的认识丰富了。也乐于用自己的方式画出自己喜爱的汤圆。</p><p class="ql-block"> 愿新年胜旧年，祝孩子们、家长们元宵快乐！幸福常在！</p><p class="ql-block"> </p>