<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 会议由马珍珍组长主持。马老师强调初二任务艰巨,压力也很大,社会的关注度也高,因此我们需要加倍努力,认真努力完成这个任务。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 马老师列了详细的上课和复习计划。5-6周内八下课程基本结束,之后进行系统复习。第一轮复习重基础并完成学友的所有习题;第二轮专题复习,组内教师分工协作,每人负责备一个专题;第三轮以试题为载体,让学生熟悉中考题的考法,并注重培养学生的答题方法与技巧。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 王成老师从去年的中考复习经验出发,提出以下建议:1.上课及复习时,重视检查学生笔记,培养学生的综合思维能力;2.关注学困生,上课多提问,与优等生结对,互帮互助;3.章节复习时,突出主干知识,依据课标,以思维导图的形式帮学生形成知识框架;4.区域地理复习时,罗列出区域间的共性和差异性,让学生更好地理解知识之间的联系与差异;5.强调地理专业术语的运用与理解,如地势、地形与地形区等。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 丁洁老师总结了上一届中考复习的经验,并针对这一届学生的特点及复习策略做了有借鉴性的发言。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 马建军老师的复习建议如下:1.在平时教学以及复习的时候一定要把知识点给学生讲透,把地理原理和逻辑关系理清楚。只有学生理解了地理事物的形成原因,学生才能记的更久,例如:降水的几种类型,其形成原因都受降温因素影响;2.日常教学时,一定认真做课堂小结并选做一些试题,最好是中考真题;3.不要放弃任何一个学困生,平时多提问鼓励;4.多做练习题,让学生见到不同类型的题,这样学生在不同的考试中才能游刃有余。</p> <p class="ql-block"> 最后,杨校长和莫主任对我们地理组的各位老师提出了诚恳的建议和要求,也给予了厚望,希望我们在去年的基础上再接再厉,再创佳绩。</p>