阅读成长，悦见书香 ——胜利学校教师寒假业务提升(小学数学组)

木子李

书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿...... 　　读书是教师专业成长的有效途径。教师精神的优化，需要丰富的阅读；教师的专业发展，需要经典的教育专著引领。为了全面提升学校教师队伍的整体素质和教育教学技能，我校在放假前布署了教师读书任务。老师们在阅读中充电，把阅读带来的新的思考，新的启示做成美篇与大家分享。 下面是数学教师假期读书分享。 　　杨成荣老师分享了读《教师怎样说话才有效》的心得：要尊重学生，爱护学生，尽量感受他们的感受，多与他们亲近，努力做好他们的良师益友。光做他们的良师益友还不够，在教育教学中，还得讲究策略，得多从学生的角度出发，并以学生的认知水平为基础，用适当的语言让学生能够和老师有效沟通，接受老师所提的建议，并能将其付诸于行动。 　　爱是教育永恒的主题，一位好老师，必定是一个深爱学生的老师。王振华老师发出了大家共同的心声——爱的教育。以“爱”育“爱”的儿童观，在学习的过程中出现错误是允许的。从发展的角度讲，这是孩子特有的“权利”。当我们遇到问题时，不妨另换一个角度去思考。只要我们爱孩子，善于保护孩子们的自信心。只要我们所做的一切都是为了让孩子得到更好的发展；只要肯钻研就一定能找到解决问题的最佳途径。 　　刘青老师在细细品读《阅读照亮教育》后感悟到：教育，也就是带着温情育人。这份温度是炽热的，是师者对教育事业的诚挚热爱，并为之奋斗不息的热情所在；这份温度也是温暖的，是师者对学生强烈的责任感，并如春风化雨般滋润学生的心灵。只有在有温度的教育氛围下，学生才会愿意向我们敞开心扉，愿意接受我们的影响，愿意与我们进行心灵的交流和对话，真正的教育才会发生！ 　　读书之益在于增知、获趣、致雅，品读精美作品，透过名家笔触，感受唯美境界，张新秀老师分享了《读书是教师最好的修行》的读书心得。我们在工作和生活中，会遇到各种各样的困惑和难题，其中绝大多数的问题都有解决的办法和途径，并且已经被别人进行了总结，发表在各类著作、报刊或新媒体中。如果我们是一位读者，就可以在其中找到路径或答案，在前人的力挺下站得更高、行得更远。 　　陈霞老师阅读了《教师怎样说话才有效》一书，深有感触。在与学生沟通前，要从积极有利的一面，尊重学生的内在动机，去容纳学生的所思所想，进而能够促使对话向正面光明的一面去发展。我们教师不要总把自己当成高高在上的管理者，说教者，这都是曲解沟通的本意。那样只会使沟通充满对抗，背道而驰。只有科学而合理的语言才能打开沟通的心锁，使教育充满和谐相长。 　　如何培养快乐，负责，有能力的孩子？李会艳老师分享了《教育机智》的读书心得。作为教师我们就需要时时注意我们的语调、我们说话的方式。适时的沉默是机智的最有力的调和剂之一，此时无声胜有声，默默地给予、默默地聆听，它是一种耐心的等待—是对孩子的期望与信任，它给孩子自己认识和成长留下了空间。 袁捷老师阅读了《教师怎样说话才有效》一书，分享了通过读书促进她与孩子们共同成长的故事。教育得讲究策略，得多从学生的角度出发，并以学生的认知水平为基础，用适当的语言让学生能够和老师有效沟通，接受老师所提的建议，并能将其付诸于行动。 　　教师怎样说话才有效？冯馨馨老师在她的读书感悟中给出了答案，说话，既是一门学问，又是一门艺术，让我们对学生多一份理解，少一份抱怨;多一些引导，少一些指责，成为会“说话”的老师，建立和谐的师生关系，提高教育教学实效。 　　作为一名新教师如何使自己更快成长起来，尹春爽老师结合自己所读《你的第一年：新教师如何生存和发展》交流自己如何通过读书促进个人成长。凡事要规划，要判断，要将自动与受控有机结合，以积极的姿态去和情绪做朋友，要给自己制定切实可行的小目标，超越自我，完善自我。 　　读书是促进教师人生发展和工作成长的最好途径。只有始终吸取书籍的力量，才能具备合格教师所必须的一种博大而高远的精神，一个充实而圣洁的灵魂，一份虔诚而舒服的情怀和追求完美的人生信心。 让我们静下心来读一本好书，让书香飘溢在我们美丽的校园！ 一假期，一本书，让阅读成为我们行走的方式；一辈子，一节课，让课堂成为展示你我生命价值的舞台！