<p class="ql-block"> 庭前时有东风入，杨柳千条尽向西。在这个春意盎然，万象更新的春日，府西小学于2021日年2月23日拉开了寒假教师线上培训的序幕。</p> <p class="ql-block"> 王京老师做《小学语文统编教材如何落实语文核心素养》的专题培训。语文学科的核心素养主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。</p><p class="ql-block"> 以现行教材为例，从以上四个角度阐述了如何提升学生的核心素养。她建议老师们语文学习不能公式化，要让学生将文本定位在特定的文化时空中去理解，要帮助学生树立新时代青年的正确文化观念，这样才能在给学生打下坚实知识技能基础的同时，又为未来发展预留足够的空间。</p> <p class="ql-block"> 接着王欣老师分享了《聚焦语文核心素养 优化语文课堂教学》精彩内容，就如何探究文本内涵,思维开阔，引发了我们诸多的思考。尽管教无定法，但针对不同的学生一定有“贵法”，作为教师的我们要对文本有“上天入地”的研究，即将相关的论文一网打尽，认真研读，这样我们的思维才能打开了，才有能力去激活学生的思维，有了这样的厚积，更离不开对学情的把控，了解学生的困惑，如何预设重难点、驾驭课堂的生成？如何细品小处，体验大美？如何寻找切口，激活思维？如何借助多元朗读，打造体验空间，让学生在诵读的过程中对文章进行多层次的体验？如何提高阅读效率，打破学生与文本的隔膜，产生“与文本共舞”的状态。这些都需要我们在教学实践中积极思考、不断践行、勤于反思、日臻完善的，这也是语文人永不停歇的追求。</p> <p class="ql-block"> 居家学习兴致高，线上培训齐进步！</p> <p class="ql-block"> 最后魏朝华副校长做了精彩的点评：“核心素养”是我们教育教学实践中最热门、出现频率最高的词汇，是当下一个崭新的概念！两位老师的精彩分享：将理论与实践高度融合，相得益彰！多视角、多层次的理论剖析，多学段、多体裁的案例介入，从不同的维度指导老师们“如何培养学生的语文核心素养”！还需老师们不断学习内化，加深研究，才能深刻领会，才能贯彻在平时的教育教学中！</p><p class="ql-block"><br></p>