最美的相遇——绛县第三实验小学数学组教研活动纪实



新学期新气象，新学期新启程。为了让教师们更快地投入到充实紧张的新学期工作，根据运城市教育局《关于做好全市中小学幼儿园教师寒假培训工作的通知》精神，在侯瑞琴校长精心部署，赵菲副校长和校委会领导统一安排下，全体数学教师于2月23日、25日开展了网络教研活动。 签到环节 　　本次活动由张方录老师主持，老师们提前十分钟进入会场，有序进行签到。 专家报告 第一场 【观摩课】 首先是观摩潘小明老师执教的《确定位置》一课。 潘小明老师 著名特级教师，现任上海宝山区教育学院科研室主任，正高级教师。兼任中国教育学会小学数学教学专业委员会副主任，上海宝山区特级教师、特级校长联谊会副会长。曾获全国优秀教师、上海市优秀党员、宝山区拔尖人才等荣誉称号。 　　本节课潘老师遵循学生在学习新知过程中面临的一个又一个细节问题，不回避学生容易出错的地方，而是正视、夸大学生中一些不成熟的想法，一次又一次问学生，引发学生的思考，让学生自觉掉进老师所创设的数学知识体系中，继而发现问题、分析问题、解决问题，形成了一个又一个学生认知的高潮。 【专题报告】 　　观摩课结束后，潘小明老师做了题为《用核心问题驱动深度学习》的专题报告，他从什么是核心问题？核心问题从何来？核心问题如何统领课堂？三个问题出发，结合本节课说明如何引发学生生成系列问题，核心问题驱动深度学习的实施要点几个方面一一进行解读。 第二场 【观摩课】 　　2.25日晚上7点，我们准时相约研讨群，共同观摩由张齐华老师执教的《图形的秘密》一课。 张齐华老师 著名数学特级教师，南京市玄武区教师发展中心教研员，《江苏教育》、《小学教学》等刊物的封面人物，并在《小学教学》开设专栏。一直致力于数学课堂文化的探索与实践，曾代表江苏省参加全国小学数学专业委员会第七届教学观摩大赛荣获一等奖，《人民教育》、《小学教学》先后对其在数学文化领域的探索给予专题报道，2007年《中国教育报》专题报道了数学课堂系列教学艺术。 　　张齐华老师带来的数学课堂《图形的秘密》,让我们感受到“思想产生魅力,魅力启迪灵魂”的真谛;作为一名教师,我们要向张齐华老师学习有心、思考、实践、总结。此外,还需要有创新,有自己的主见,自己的思想,逐步形成自己的风格。在今后的教学过程中我们要多学习,拓宽视野、提高自己的教学素养,加强锻炼自己的能力,提高自己的素质,让我们的课堂多一份灵动,多一份智慧,让学生们获得更好的发展。 【专题报告】 　　观摩课结束后，我们聆听了张齐华老师《让学习真正发生》的专题报告。张老师通过表演课堂情境，将我们平时在课堂中存在的问题一一呈现。对于如何提高学生的倾听能力？张老师告诉我们四个策略，我们首先要让学生愿意倾听，让学生知道听谁的，然后明白听什么，最后让学生掌握怎么听。 认真听课中思维的碰撞 　　观摩课结束后，老师们踊跃发言，畅谈自己的学习收获。 满满的收获 　　良好的开端是成功的一半，本次活动为老师们打开了一扇门，引发老师们无限的思考，点亮了老师们心中那盏教学的明灯，引领我们一路前行！怀着对新学期美好的憧憬，三小人将会奏出更加美好的乐章。