<p class="ql-block"> 快乐的寒假如期而至,我们二（2）班开展了《一起长大的玩具》项目化学习。作为第一小组的小螺号们，欣喜地开启了阅读之旅。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 翻看到阅读指导，六种玩具就映入眼帘，一下就抓住了孩子们的眼球。因为，玩具是所有孩子喜欢的东西，甚至有些人成年之后对玩具仍然情有独钟久久不能忘怀，所以，玩具已不是简单意义上的玩具，而是演化为一段难忘的经历，一段难以割舍的情感，一段萦绕于心的感悟。这次拜读的《一起长大的玩具》，就是这样一章有着丰富内涵的故事，让我们一起跟着金波爷爷的脚步去感受他童年的玩具和快乐吧。</p> <p class="ql-block"> 首先，我们小组成员周诗涵、鄢然、郑毅、夏雨桐、王梓安、杨瀚霖、祝宇恒，带着玩具收藏信息卡的问题去仔细阅读并记录。而后，还进行了总结，做了玩具思维导图分享到群里。</p> <p class="ql-block"> 我们还体验了一些玩具的玩法。自制泥泥狗、画脸谱、玩鸡毛游戏、抽陀螺......</p> <p class="ql-block"> 我们阅读了抽陀螺、兔儿爷、快乐鸡毛、脸谱、泥泥狗、老鸹枕头、猪蹄儿灯这些小短文，大家选择了一种最心仪的玩具，并述说了它的故事，发表了自己的想法。</p><p class="ql-block">来，我们一起听一听小伙伴们讲的故事吧。</p> <p class="ql-block">王梓安 — 脸谱</p> <p class="ql-block">郑毅 — 孙悟空脸谱</p> <p class="ql-block">周诗涵 — 快乐鸡毛</p> <p class="ql-block">鄢然 — 猪蹄儿灯</p> <p class="ql-block">杨瀚霖 — 抽陀螺</p> <p class="ql-block"> 从这些玩具看来，我们发现了金波爷爷有一双善于观察生活的眼睛。他喜欢发现生活中不以为意的玩具，而且还把它们独特的样子、有趣的玩法、和玩具之间的故事一一描述出来，真是给了我们莫大的惊喜。</p><p class="ql-block"> 于是，我们也开始收集自己玩具的收藏卡，学着金波爷爷的样子，细致地观察，回忆了与玩具之间的趣事。</p><p class="ql-block"> 孩子们从读→做→玩→说的方法来开展这次的深度阅读，相信都收获满满。</p> <p class="ql-block">周诗涵 — 桃桃</p> <p class="ql-block">鄢然 — Zack 发声玩偶</p> <p class="ql-block">祝宇恒 — 奥特曼卡片</p>