<p class="ql-block"> 如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。</p><p class="ql-block"> ——苏霍姆林斯基</p> <p class="ql-block"> “问渠那得清如许，为有源头活水来。”只有不断更新教育理念、提高科研能力，才能促进教育教学质量的提升。为此，烟台开发区教研室组织了“教师如何做课题研究——课题的选择与设计”专题讲座。2月24日，烟台开发区第一小学教师在录播室认真观看学习了此次课题培训讲座。</p> <p class="ql-block"> 教育科研是教师专业发展的有效途径，课题研究是教师专业发展的快车道。在讲座开始之初，车言勇老师引入陈家梅老师和襄阳一中高考成绩的案例，论证了课题研究对教师专业成长的促进作用和对教育教学质量提升的推动作用，调动了教师投身教育科研工作的积极性。</p> 车老师从宏观着眼、从微观入手，深入浅出，娓娓道来，围绕教师专项课题的选题，特别是对课题的选择和设计过程中的几个关键问题展开了细致深入的讲解。<br> 车老师从如何发现研究问题，课题的特征、如何确定选题方向、怎样确定题目，谈到课题名称如何修改，方案如何设计，到如何撰写课题报告和其他需要注意的问题，全面系统地阐述了课题研究的策略和方法，既有理论的提升，也有个案剖析，通过具体事例列举了教研各个环节存在的常见问题，并针对性地提出了解决方法，让老师们对课题研究有了更加深入地了解。 <p class="ql-block"> 车老师的讲座高屋建瓴，有理论高度，有实践深度，还有思维的广度和现实的温度。老师们如沐春风，倍感温暖，更加认识到，课题源于我们的教育教学实践中。通过本次培训，激发了广大教师从事教育科研工作的积极性，使与会教师明晰了课题研究的选择设计及基本流程，提升了我校教师课题研究的能力，为推动我校教科研工作再上新台阶助力加油。</p> 王艳青校长十分重视学校的教科研工作，她明确地提出了此次培训的目标：提高教师科研课题研究的能力。强调课题研究与教学紧密联系，以课题促进教学，在教学中做好研究。鼓励我们要做研究型的教师。希望老师们能够潜心教育教学，沉淀思想和心灵，修身养性。<br> 相信，只要我们心中有目标，有追求，就会向着科研型教师发展。期待我校在课题研究中扎实推进，在科研的沃土上绽放美丽的花朵儿。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">让读书成为一种习惯</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">让教学成为一种享受</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">让写作成为一种快乐</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">让研究成为一种需要</p><p class="ql-block"> 一次研究就是一场美好的旅行，站在教育科研的视角，我们可以把脚踮得更高，去瞭望更多的精彩！</p><p class="ql-block"> 撰稿人:王晓丽 迟皓然</p><p class="ql-block"> 审核人:沈 宁</p>